语文趣味课堂

随着社会经济的迅速发展,小学生接触的社会知识非常多,有些已经超过了教师。这是与以往的教学有着很大的区别的,老师不再单纯扮演教师的角色,还扮演者朋友、长者的角色。语文趣味课堂的培养是一项艰巨的任务,只有趣味课堂才能够让学生把注意力回归于学习,所以这需要每一位教育者去认真思考。

开启语文教育的窄门——巧用民俗文化,构建趣味语文课堂

在高中语文教学中,涉及到大量的极具民俗文化内涵的素材。因此,把民俗文化与语文教学联系起来是很有必要的。本文从语文教学实践出发,论述如何在民俗文化探佚的过程中为语文课堂增色,为构建新型的趣味与实效相结合的语文课堂,做积极的尝试。