谈谈高考语文阅卷中的几个根本问题

阅卷工作是高考过程中极为重要的一环,是国家考试能否体现公平公正的晴雨表,更是保证高考成绩准确无误的调节器。本文就高考语文阅卷工作中有关评分参考的拟定、试评双评的流程、网上评阅的方式,以及作文评阅所引发的外界猜疑与争议等几个问题,结合多年阅卷经验进行讨论,并给出慎重使用网上评卷技术、加强阅卷期间各省之间的交流沟通等建议。通过讨论与反思语文学科阅卷工作,希望引起相关方面对于高考各学科及其他考试项目阅卷工作的高度重视与深入研究。

语文教育应重视书写教育——从高考语文阅卷谈起

笔者有幸参加了今年福建省高考语文阅卷,所在的阅卷组主要负责批改填空默写题。考生字迹潦草、难以辨认是制约评卷速度、造成评卷误差的主要因素。有行书连笔,行草省笔、卷笔,另外还出现了繁体字、民间俗体等废弃的字。诗词默写要求每个字必须正确工整,不能写错字、别字、

2010年浙江省高考语文阅卷反馈

2009年与2010年高考试卷题型与结构比较：均为四大部分，每部分题号一致：语言文字运用（7小题，24分）、现代文阅读（9小题，32分）、古代诗文阅读（9小题，34分）、作文（1小题，60分），总共26小题，150分。但现代文阅读的“实用类、论述类文本阅读”部分，2010年比2009年多了一道主观题（3分），客观题相应减少，为主客观题各两题；

中考语文阅卷后的几点启示

对于在一线教学的许多语文教师来说，对于中考的阅卷过程可能比较陌生。中考语文阅卷是如何进行的？在阅卷过程中又暴露出了广大语文教师在日常教学中的哪些缺失？语文教师应该如何更好地针对考生答题过程中出现的问题改进日常教学？笔者作为一名有幸参与中考阅卷的一线语文教师，现将自己的阅卷体会写出来，望与广大初中语文教育同仁共磋。

2001的山东省高考语文阅卷老师谈高考作文写作

作文是中学语文教学的重头戏,更是语文学科高考致胜的关键。其主观性强,可以说是人心灵的一面镜子,是一名学生综合素质的体现,“文如其人”,“你的形象”便通过作文展现在了阅卷老师们的面前。参加2001年山东省高考语文阅卷的老师们感慨颇多,从内容到形式,从构思到表达,甚至到每一个标点符号的运用上,都给我们以深刻的警醒。“功夫在诗外”,要想考场上一鸣惊人,我们必须以此为鉴,在平时苦练内功,基本功,以真打动人,构筑自己的完美“形象”,作好每一篇作文。

语文高考阅卷是高考过程中续命的一环

文章从一个有30年阅卷经验的老阅卷员的角度，提出高考阅卷工作是高考过程中续命的一环，起着极其重要的作用。文章对北京市语文高考阅卷员的选拔与培训以及近年来阅卷的改革过程与成绩等，做了客观的回顾与总结，认为北京语文阅卷成绩显著，在全国起到了表率作用，但也存在一些需要继续改进与完善的地方。

中考作文得失谈——来自中考语文阅卷组的报告

2008年中考语文阅卷，是对10万篇中考作文的“大检阅”。

公正、公平的高考语文阅卷

高考语文阅卷，是牵涉到千家万户的工作，是广大家长和考生最关心的事情。笔者参加了2009年高考语文阅卷工作，不妨把我的所见所闻所感，说出来让大家参考。

恰似一江春水向东流——2009年广东高考语文阅卷生活散章

黄昏中，夜色浓了，起风了，就要下雨了，我还一个人在广州大学城的珠江边上流连。明天就要高考阅卷了，依依杨柳岸，一宿不成眠，黑夜给了我黑色的眼圈。

回归语言 形神兼备——2010年江苏高考语文阅卷心得

高考阅卷，持续时间长，劳动强度大。阅卷使人筋疲力而在疲劳之中对教学有不小的收获，不仅可以了解高考的流程、评分的标准以及学生试卷中存在的问题，而且还可接触到省里专家和各地优秀教师，互相交流，汲取营养，对今后的语文教学大有裨益。下面我就此次阅卷对如何教好高考作文谈几点粗浅的体会。

向高分作文冲刺——2019年海南省中考语文阅卷启示

2019年7月3日,我非常幸运地被抽去参加中考语文阅卷工作。短短几天的阅卷工作,让我学到了很多新的东西,也让我反思以往的教学,明确了今后教学的工作重点与要求。因此,我想结合自己2019年中考语文阅卷的经验,和大家分享一下自己从中获得的一点启发。

2013年江西高考语文阅卷笔谈（一）彰显特色 导向良好

今年高考第一天的晚上．我在网上就看到了有关江西高考作文题的评论，最突出的印象就是“最坑爹的作文题”。参加高考阅卷后．诸如这样的评论，在语文教师中也时有耳闻。果真如此吗？细细品读．窃以为“彰显特色，导向良好”应该是2013年江西高考作文命题的最大特点。

语文阅卷老师说“天下第1题”

材料拿到手后别想“歪” 一、2012年辽宁高考作文真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 台后一帘深色幕布．台上一架铜琴，柔和的灯光洒在黑白键上．人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服．光彩夺目？人们就此问她．她的回答是：“人．要隐于音乐背后。”

2009年江西高考语文阅卷笔谈

2009年的高考已经落下帷幕。总结上一年的经验教训,对下一年的复习迎考无疑具有重要的指导、借鉴意义。从这一基点出发，我们邀请临川一中饶礼喜、南昌一中施小民、崇义中学杨顺仪、定南二中黎崇真等四位老师撰写了这组“高考阅卷笔谈”稿件，请他们对今年的江西语文高考试题、考生答卷情况及今后的语文复习方略发表初步意见。我们欢迎更多的命题专家、语文教师及同学们就此交流自己的看法。

高考语文阅卷提前结束为哪般?

作为一名高三老师，暑假里最关心的就是有关高考的消息了，有事没事便上网探听一下。一天．忽然看到了这样一行字：山东高考语文阅卷19日提前结束！

2013年江西高考语文阅卷笔谈（二）我看2013年江西高考大作文

江西卷的作文命题一直坚持自己的理念和特色．不从众．不攀比．不刻意标新立异．既坚持“守正”．又能“出新”。2013年江西卷作文题与本省2009年的考题渊源最深．但也是既有继承．又有创新。“继承”之处．在于题目的限定性强．具备高考题的“逃逸性”特征．

语文阅卷教师说:考场作文高分有道

正面榜样：高分作文的关键点 2013年的高考作文是在故事中蕴含哲理的材料作文，属于中规中矩的传统型题目。从材料内容上看，贴近现实生活，降低了考生审题的难度，秉承了辽宁省命题的现实性、公平性原则，尽量让考生有话可说，有文可做。

高考偏爱“绿色作文”——2010年高考作文阅卷感言

6月10日至21日，笔者有幸参加了江苏省高考语文阅卷，在为期12天的阅卷过程中，从熟悉评分细则到批阅各类试卷，从与专家交流到与同行切磋，收获颇丰，感慨良多，现简单总结如下，以期能对今后的作文教学有所启示。