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基于主题学习视角的小学语文 阅读短文能力的培养方法探析
被引量:
1
1
作者
马占山
《中华少年》
2017年第23期248-249,共2页
小学语文教学的主要目的就是培养学生的阅读和写作能力,积极引导学生走入阅读世界,体会阅读的乐趣。因此老师要采用有效的阅读教学方式来提高小学生的语文阅读能力。目前的阅读教学存在一些不足,而基于主题学习视角下小学语文阅读短文...
小学语文教学的主要目的就是培养学生的阅读和写作能力,积极引导学生走入阅读世界,体会阅读的乐趣。因此老师要采用有效的阅读教学方式来提高小学生的语文阅读能力。目前的阅读教学存在一些不足,而基于主题学习视角下小学语文阅读短文能力的培养能弥补当前阅读教学的缺陷。本文首先阐述主题阅读教学,然后分析了小学语文主题式阅读教学现状,并针对现状提出了针对性的解决措施,最后提出了在主题式阅读教学的过程中需要遵循的原则。
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关键词
主题学习
小学
语文阅读短文能力
现状
措施
原则
原文传递
题名
基于主题学习视角的小学语文 阅读短文能力的培养方法探析
被引量:
1
1
作者
马占山
机构
山东省沂南县湖头镇中心小学
出处
《中华少年》
2017年第23期248-249,共2页
文摘
小学语文教学的主要目的就是培养学生的阅读和写作能力,积极引导学生走入阅读世界,体会阅读的乐趣。因此老师要采用有效的阅读教学方式来提高小学生的语文阅读能力。目前的阅读教学存在一些不足,而基于主题学习视角下小学语文阅读短文能力的培养能弥补当前阅读教学的缺陷。本文首先阐述主题阅读教学,然后分析了小学语文主题式阅读教学现状,并针对现状提出了针对性的解决措施,最后提出了在主题式阅读教学的过程中需要遵循的原则。
关键词
主题学习
小学
语文阅读短文能力
现状
措施
原则
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于主题学习视角的小学语文 阅读短文能力的培养方法探析
马占山
《中华少年》
2017
1
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