基于语料库工具的《2020中国航运白皮书》英译本语言特征研究

中国作为航运大国,近年来在航运建设各方面取得了瞩目的成就,而《中国航运白皮书》是对我国航运业发展及成就的年度系统总结,其英译本的重要程度不言而喻。因此,文章尝试运用语料库工具Antconc和ABBYY Aligner,对2020年《中国航运白皮书》的英译本进行翻译评估,分别从词汇和句子层面具体分析中国航运白皮书的语言特征。通过分析与对比,发现英译本具有以下特征:词汇密度较低,高频词中实义词占比重较大,动词名词化现象显著,汉语中的长句在英译本中常被分为较短的简单句,汉语无主句在翻译时多添加对应成分作为主语等。

基于语料库工具AntConc对《祝福》的研究

《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的一篇。人们对《祝福》的解读十分丰富,但大多是通过文本的直接感知方法解读的。语料库工具AntConc是一款语料库检索软件,具有索引、词表生成、主题词计算、搭配和词族提取等功能,方便分析文本中的词汇主题。现基于语料库工具AntConc对《祝福》进行考察,采用较为新颖的角度,更加客观的方法再看这篇经典作品,推测主人公并且进一步分析其写作艺术。

语料库资源共享的可行性研究

语料库语言学研究的迅猛发展、计算机技术的发展和网络技术的普及、不同类型的语料库和语料库工具的开发为语料库资源共享提供了一个很好的平台。语料库已被广泛地应用于语言研究和外语教学。语料库建设横向合作、功能强大的语料库工具软件的开发和丰富的文本库资源和网络资源的应用使得语料库资源共享成为可能。但目前,要全面地共享语料库资源还有一定的困难,语料库资源共享应解决好语料的来源的真实性、代表性以及各种语料所占和合理比例;语料分析工具的兼容性、易操作性和统一性;建立语料库资源共享平台以及普及语料库语言学知识等问题。

小型语料库在外语教学中应用研究

近十几年来语料库的理念与工具被直接应用于外语教学,主要体现在教学大纲设置、教材编写、课堂活动设计与探讨小型语料库在教学中的作用等方面。当前尚且缺乏具有一定理论高度与实际指导意义、探讨如何利用小型语料库进行具体教学实践的研究,其原因主要有:对语料库强大的功能及其理论认识及利用不足;缺乏依照某一教学目标,建立小型语料库的经验;对语料库的工具了解不够深入等。实际上,语料库的理念、特质和工具特别有助于学习者建构外语学习涉及的内容图式、提高他们对表达形式的认识与熟悉度,从而培养他们的语言使用能力。以培养学习者"说"能为核心的高级英语视听说课充分利用小型语料库的教学资源与工具,可以开创出英语教学的新思路。

提高大学生英语听说能力的“影视语料库”方案研究

本文分别介绍了"影视语料库"的建立及其检索。该"影视语料库"分为"影视视频语料库"和"影视文本语料库"两个子库,前者以视频点播系统为检索工具,可以实现对影视材料的量化学习,后者运用多款语料库检索工具,实现对影视材料的质性分析。两个子库相互依存,配套使用,将对解决听力材料的真实性问题以及缓解我国外语教学中教师语用知识欠缺这一问题提供一个新的尝试。

Perl&R在语料库语言学中的应用

语料库语言学需要从大规模文本提取语言特征,通过量化分析研究语言规律。现有语料库工具过于注重索引和检索功能,无法开展涉及复杂统计的多因素分析。通过3个基于语料库的研究实例,探讨编程语言Perl和R在研究方法层面的应用。结果表明,Perl和R能够处理大规模文本,进行多变量统计与可视化分析,可以弥补现有语料库软件的不足,帮助研究者分析数据与验证假设,为后续定性研究奠定基础。

系统功能视角下基于语料库对《三字经》的文本细读试探

作为对外文化交流的主要内容,中国传统文学与国学经典近年来受到很多关注,不少学者尝试利用新理论以及新视角进行研究。在文学赏析领域,语料库工具的应用已为中外多种文本的分析注入了新活力,开扩了新视野。借助语料库软件AntConc与NLPIR,以系统功能语言学为理论支撑,国学经典《三字经》作为语料展开分析,以期丰富相关研究。研究发现:概念功能下,《三字经》词汇丰富、用典多、概念指称功能强,具有厚重的文化积淀;语篇功能下,《三字经》词性以动名词为主,第三人称代词承担语篇功能;人际功能下,《三字经》出现劝导者和被劝导者,语旨偏向教育劝说功能,其情感态度总体为“正”,全篇总体充满向上精神。

REBOL:语料库研究者的编程语言

随着语料库语言学的不断发展,编程日益成为本领域研究者的必备技能。然而常见的编程语言往往较为复杂,不太容易学习与使用。本文对比了REBOL和其他编程语言在网络通信、文本处理和图形用户界面设计等领域的表现,指出REBOL具有简洁直观、功能强大、易学易用的特点,能有效地协助研究者完成语料获取、清理、存储、分析以及图形用户界面设计等各类任务,是研究者的理想工具。

英文摘要词汇的语料分析

本研究收集了国内外10种以英语教学研究为方向的学术期刊2004年刊载的主要论文的英文摘要3百余篇,使用语料库研究方法和研究工具(RANGE,WordSmithTools,CLAWS),对比分析了词汇的复杂性、频数、语境以及邻近搭配,发现:1)两类期刊英文摘要中词汇的复杂性无显著性差异;2)英文摘要中的高频词和语境搭配反映了国内外英语教学研究的异同;3)国际期刊对英文摘要的时态和语态不作要求。

《语料库语言学导论》评介

计算机和互联网的迅速发展促进了语料库语言学的发展,创造了收集和分析语言数据的新方法。Sandrine Zufferey于2020年出版的《语料库语言学导论》一书对语料库的研究方法介绍详细,领域涉猎广泛,因此,本文评介此书,旨在为对语料库方法感兴趣的研究者推介本书作为学习语料库研究方法的工具书,拓展语料库研究方法在国内语言学领域的应用,进而推动语言学领域的发展。

基于网络的第四代语料库分析工具CQPweb及应用实例

基于语料库已成为语言研究中广泛采用的研究方法。然而这一方法较依赖计算机手段,这为运用该方法设置了技术门槛。本文介绍的基于网络的第四代语料库分析工具CQPweb,使得无技术背景的研究人员也能如浏览网页一般轻松使用语料库。CQPweb具备词表生成、索引分析、词语搭配计算、主题词分析等当前主流单机版语料库工具的几乎所有功能。它更能按语料库预设的体裁、说话人性别、语言水平等分别检索和呈现结果。对语料库专业人士,CQPweb还具有强大的高级检索功能。CQPweb无疑是网络时代从事语料库研究的利器。

赋码语料库管理工具ChaKi在外语教学研究中的应用

ChaKi(茶器)是由奈良先端科学技术大学院大学的研究团队开发的赋码语料库管理工具。这种工具可以对标注文本的词汇、短语乃至句法上的多种语言特征进行有效的分析和统计,因而在外语教学与研究领域具有广泛的应用前景。本文介绍这款软件的主要功能,并结合对学习者语料库的实际调查,说明如何利用该软件开展外语教学研究。

文本世界与戏剧人物塑造——以阿瑟·米勒的两部时空剧为例

本文以阿瑟·米勒两部时空剧为例,借助Wmatrix3.0语料库分析工具,旨在说明Paul Werth的文本世界假说能有效阐释戏剧情境如何动态地影响人物性格。结论是:(1)指示词与指称词的变化表明时空切换,有助于识别文本内的"指示亚世界",由此构建相关的文本"现实世界"和"过去世界"的语料库,对比不同"世界"中的人物特征。(2)态度亚世界和认识亚世界涉及人物的欲望、梦想、猜测等,检索分析其关键语义域可探知人物在不同时空世界中的心态和价值取向。(3)分析非主角人物的"态度世界"和"认识世界"可揭示其与主角之间的矛盾冲突及其性格的演变。(4)跨界分析反复出现的关键语义域有助认知人物性格中固化的弱点及其文本蕴含的喻义。

基于R-gram的语料库分析软件PowerConc的设计与开发

在继承以往语料库分析软件优点的基础上,本研究开发了具有独立知识产权的PowerConc语料库分析工具。PowerConc对传统的词汇索引、词表生成、主题词计算等功能进行了重构、扩展和优化。整个软件以基于正则表达式(regular expressions)的N元组(N-gram)为基础。二者的有机结合即本文所提出的R-gram。R-gram这一概念大大增强了检索和匹配的灵活性。同时我们设计了兼容正则表达式的简易输入语法——Smart Input,降低了用户使用的难度,提高了软件的易用性。PowerConc软件基于面向对象的思想开发,核心功能被封装在不同的类中,与界面分离,具有很好的扩展性和可维护性。PowerConc的开发将有效促进语料库语言学研究的开展。

基于语料库的红色旅游英译文体特征研究——以井冈山景区为例

本文以井冈山景区的英语解说词和美国革命旅游文本为例,运用语料库工具对红色旅游英译文本(简称红色文本)和类似主题的英语原文(简称英语原文)的文体特征进行对比,结果发现:红色文本的词汇不及英语原文丰富;前者喜欢使用名词和长句,后者偏好动词和短句;红色文本侧重史实陈述和经验总结,强调革命历史对后世的影响,英语原文在陈述史实的基础上突出历史再现和游客体验。

借助Docker容器技术实现CQPweb系统的Windows部署

以CQPweb为代表的第四代语料库工具相较于第三代工具有速度快、支持复杂检索、语料库可共享等优势,但也存在安装部署复杂、参考文献少、指导手册不完善的问题。这些问题限制了CQPweb的推广与应用,亟待解决。本文介绍了Docker容器技术的基本概念,展示了使用Docker技术完成CQPweb部署和语料库安装的过程,以期为CQPweb的推广做出贡献。

基于模因论的高中英语写作评讲模式探索

笔者在教学实践中归纳了现阶段高中英语写作教学中存在的共性问题,提出了基于模因论的高中英语写作范文评讲模式。文章以2016年课标全国Ⅲ卷“因不能赴约去书店”的道歉信写作试题为例,该模式遵循“试题分析——审题指导——范文分析——提供写作帮助——作文重写”等五个步骤,在范文分析部分采用语料库检索工具从组织结构、句子类型和词汇方面对范文进行深度分析。此举能让学生对写作范文有更具体、更立体的认识和理解,进而能更好地模仿,改进自己的写作。本文旨在通过对高中英语写作范文评讲模式的探索,提高高中英语写作评讲课的有效性。