基于语料库BNC的商务谈判委婉语应用研究

作为商务英语的核心之一,商务谈判英语一直是教学的难点,而谈判的成功以委婉语的得体运用为关键。鉴于国内外建立了许多可以辅助英语教学的语料库,本文尝试利用在线语料库The British National Corpus(BNC)来研究商务谈判委婉语,希望学生可以借助这一新的研究工具,更好的学习和掌握商务英语。

在线语料库BNC在英语语法教学中的应用

本文以笔者的英语专业语法教学实践为基础,列举在教学过程中借助在线语料库BNC在评注性状语、主谓一致和名词属格等语法项的使用上得到的一些新发现与教学启示,旨在为建立探究式、自主式语法学习模式提供有力的依据,并对语法教学和语法教材的编纂提出有效建议。

浅析语料库BNC在英语介词教学中的应用

本文以几个常用的介词来举例论述网络语料库BNC在英语介词教学中的实践和应用,对检索出的语料采用对比分析的方法,旨在阐明语料库对于英语介词教学的重要作用和意义。

基于BNC语料库的生态话语分析——以海洋生物为例

随着海洋生态环境问题日渐突出,生态语言学受到广泛关注。本研究在系统功能语言学框架下,基于及物性系统,细化语义分类和参与者分类,对BNC语料库中“marine life”、“marine organism”、“marine animal”、“marine plant”的检索结果进行生态话语分析,旨在探讨海洋生物相关语料的及物性系统的分布特征和过程小句的实现方式,并揭示语料所蕴含的生态思想。研究发现不同过程类型在描述海洋生物的侧重点上各有不同,由此揭示不同话语语义分类所蕴含的生态启示,如人类中心主义、人与自然和谐共存的生态理念等。本研究有望了解海洋生物生存现状,呼吁人们树立正确的生态观,增强责任意识。

基于BNC和CLEC语料库的英语动词control搭配特点分析

词语搭配在语言习得中具有非常重要的作用,但中国学生在使用词语搭配时经常出现错误搭配的情况。该研究基于英国国家语料库(BNC)和中国学习者英语语料库(CLEC),研究中国英语学习者对英语动词control搭配特点情况。研究结果显示:中国学生对control表达“对国家、地区、机构等的管理权、控制权;控制(或操作)”这一语义比较熟悉,并能正确使用,但却过度扩大了与control搭配的名词宾语范围。在BNC中,control后接名词宾语有多个,而在(CLEC)中却很匮乏。通过对control的词汇研究,旨在为英语词汇教学带来相关的启示。

基于BNC语料库的近义词用法对比研究——以“rather”和“quite”为例

近义词一直以来都是英语词汇学习的重难点,传统的教学方法多采用内省分析的方法区别近义词,这种教学方法有所欠缺,而数据库可以为学习者提供大量真实可靠的材料供学习者参考学习,这种方法更有利于辨别和使用近义词。本文选取近义词rather和quite,以英国当代语料库(BNC)为基础,从语域、节点词搭配和语义韵等方面研究这组近义词的搭配和使用,旨在提高中国英语学习者近义词辨析及运用能力,并将语料库引入英语词汇教学,使学习者更好地掌握运用词汇。

英国国家语料库BNC在英语词汇教学中的应用

本文以作者的高中英语词汇教学实践为基础,阐 述在高中英语教学过程中如何借助英国国家语料库BNC实现 有效的词汇教学。该文旨在通过实例展示BNC语料库在英语 词汇教学中的应用,拓宽学生英语学习渠道,建立探究式、 自主式英语词汇学习模式提供有力的依据,实现英语学科核 心素养的培养目标。

基于BNC语料库的英语同义词对比研究

本文基于BNC语料库(英国国家语料库)对confess/admit、win/gain这2组同义词的差异特征进行实证研究,分别从语域分布、类联接、搭配关系和语义韵四方面进行分析。

基于BNC语料库对China Daily报道用词分析——以“慕尼黑枪击案”报道为例

基于BNC语料库就China Daily和BBC对"慕尼黑枪击案"的报道进行的平行文本分析后选取对比语料在BNC语料库中进行相应的检索,再对语料库的检索结果数据结合实际进行分析,指出China Daily的用词特点以及与BBC用词的不同,旨在对类似新闻报道的用词提供参考。

基于BNC语料库的近义副词Absolutely,Completely,Utterly辨析

本文基于BNC语料库,从词频、搭配、类联接、语义韵切入,辨析近义副词absolutely、completely、utterly。研究发现,在BNC语料库中,completely的词频最高;absolutely次之;utterly最低。与absolutely搭配的显著形容词主要为褒义词,而与completely和utterly搭配的显著形容词均为贬义词;与absolutely和utterly搭配的显著动词均为贬义词,而与completely搭配的显著动词既有中性词,又有贬义词。在类联接(a)中,absolutely具有极强的搭配能力,而completely和utterly的搭配能力均极其一般;而在类联接(b)中,absolutely和completely具有极强的搭配能力,而utterly的搭配能力极其一般;近义副词absolutely、completely、utterly的语义韵因其显著搭配词的词性变化而发生变化。

基于BNC语料库的同义词分析:alter和convert

本论文研究的目的在于找出动词"alter"和"convert"之间的深层区别。当两个单词"alter"和"convert"作为动词使用时,它们有相同的意思——变化。因此,笔者可以从两个词的组合使用、介词搭配、主动和被动用法等方面区别"alter"和"convert"。笔者选择BNC语料库作为基础语料库工具,对BNC语料库进行简单介绍。BNC中文名为"英国国家语料库",它的词容量超过一亿,覆盖多个方面,由4124篇代表广泛的现代英式英语文本构成,其中书面语占90%,口语占10%。对两个词的研究过程可以分为:第一,统计两个单词的使用次数;第二,分析"alter"和"convert"右边的固定搭配;第三,总结常规的词块。根据以上步骤得出最终对比结果。

基于COCA BNC语料库的近义词研究——以endure和bear为例

本文以endure和bear这对动词为例,通过使用COCA和BNC两个语料库在语域、词语搭配、以及类联结等方面对这对同义词进行对比研究,以此来比较二者在英式英语和美式英语中的异同,通过对比分析来总结出在词语的教学中如何运用语料库更准确地把握同义词的区别,从而实现更贴近本族语者的表达。

英语语言中的性别歧视现象探究——以BNC语料库中“man”和“woman”为例

语言是人类社会文化的重要载体,可以有效表达出人类社会的文化价值观念。英语语言中的性别歧视现象,历来引起了国内外不少研究者的关注。本文将通过英国国家语料库(BNC),从“man”和“woman”的词频与性别成对词次序角度研究,以分析英语国家社会对待不同性别群体的态度,继而从文化、社会以及政治经济等因素探究英语语言中的性别歧视现象。

数据驱动学习模式对大学生词汇自主学习能力的培养——基于BNC语料库的实证研究

数据驱动学习是一种基于语料库语境共现的学习方法,学习者通过接触真实语料,并采取归纳式学习主动探索语言使用规律。本研究利用英国国家语料库(BNC)提供的检索平台,对大学生的词汇自主学习能力进行培养,以期让教师的"教"转向为学生的"学",让学生的主体地位得以显现。

基于BNC语料库的Gain的语义韵研究

基于英语本族语者的语料库英语国家语料库（British National Corpus），初步研究了gain在其中呈现的语义韵，语义韵偏好，类搭配以及中心搭配。研究表明gain并非单一语义韵，而是三种语义韵都具有，其搭配对象也是有一定的模式，对英语的教学应用具有一定价值。

基于英语国家语料库对比分析英语动词persist和insist

学习者在英语学习中,因很难区分近义词的细微差别而导致混用,尤其是动词近义词。基于英语国家语料库,采用信息共现值计算显著搭配词进行分析研究,通过对比分析英语同义词persist和insist的类联结、搭配和语义韵,发现它们的左右搭配词差异显著,而且不同种类的搭配词之间相互预设;研究还发现两个词的语义韵有明显不同,这能帮助中国英语学习者正确区分和使用persist和insist。

基于语料库的汉英句法形式化考察——以“莫言小说汉英平行语料库”中的物主代词为例

本文借助汉英平行语料库和类比语料库,考察汉英翻译中物主代词在莫言小说汉英平行语料库(以下简称CEPCOMN)和BNC英语原创小说语料库中的数量、频次和翻译模式,结果发现:1)相对于汉语原创小说文本,英语翻译小说文本物主代词在数量与频次上均表现出增加的趋势,语际显化特征明显;相比英语原创小说文本,翻译小说文本呈现类比显化的趋势,但不显著;2)从转换类型看,物主代词转换以对应为主,显化特征明显、隐化特征不明显。研究还发现,形合和意合只是相对的概念,伴随语言之间的接触和交流,英语也逐步附有一定的意合特征,汉语也出现了较多的形合特征。

基于语料库对学习者口语中立标语块的对比研究

基于SECCL和BNC语料库,对学习者和本族语者口语中的立标语块进行分析之后发现:四词立标语块在学习者和本族语者的口语中有着相似的横组合和纵聚合的特征以及相似的句法位置。但在五种立标语块的具体使用上,学习者和本族语者有不同的偏好。这些偏差,均在不同程度上反映出学习者在表达立场时趋于直接断然,缺乏礼貌性,交谈缺少互动性。

基于语料库的语义韵研究在大学英语词汇教学中应用

论文试图将语义韵研究应用于大学英语课堂教学,并通过实验来验证其能否提高学生的词汇搭配能力并激发学生的学习热情。实验结果显示,语义韵在大学英语词汇教学中的应用对于学生的词汇学习具有积极作用,能提高学生的词汇搭配能力,提高语言输出的质量,并能激发学生的学习热情。

基于语料库的英语同义词对比研究——以Accident和Event为例

本文以BNC语料库为基础,从词的分布、搭配和语义韵三个角度对event和accident进行对比分析。研究发现,event比accident使用得更加频繁,同时event和accident在书面语言中更常用。Event具有明显的积极语义倾向,而accident具有消极语义倾向。通过这些分析,本文不仅探索了event和accident在真实语料库中的使用差异和语用倾向,而且为传统英语教学提供一个新的视角。