分句语法主语的择用原则分析——认知语言学对语法主语择用的看法

关于分句语法主语的择用原则问题各路学者作出了很多论述。在回顾种种理论的基础上运用认知语言学所倡导的图形—背景原则和原型范畴理论以及Langacker提出的突显原则(射体—界标)来解释分句语法主语的择用问题。

从认知语言学的角度看分句语法主语的择用原则分析

尽管有关主语的论争颇多,尚无定论,但关于分句语法主语的择用原则各路学者做出了很多论述。在回顾种种理论的基础上运用认知语言学所倡导的图形——背景原则和原形范畴理论来解释分句语法主语的择用问题。

分句语法主语选择的认知诠释

认知语言学家认为,语言表达基于人们对外界现实的感知体验和认知加工,语法结构取决于人们的认知系统和语义结构。因此分句语法主语的选择不是语法的,也不是逻辑的,而是语义的。认知语言学所倡导的优势论(图形—背景理论)、Langacker的射体—界标理论、认知模型以及原型范畴理论都对分句语法主语的选择进行了诠释。

现代汉语中是否存在和话题分立的语法主语

现代汉语句法上是否能区分语法主语和有标记话题,存在争议。本文从对语法主语概念理解的准确性、证据和论证逻辑的合法性、理论的经济性等方面评估了相关研究。发现现代汉语区分语法主语和有标记话题的观点、现代汉语只有主语没有话题的观点,往往存在概念认识不准确、证据不合法、论证逻辑缺憾、把假说用作知识、理论不经济等问题。与之相对,现代汉语只有话题而没有语法主语的观点准确地把握住了现代汉语和印欧语的差别,更经济,且论证更容易成立。

从语法角度和主题结构角度谈英汉主语比较

本文从语法主语和主题主语两个角度对英汉主语进行比较,指出英语注重主语,要求主谓一致,适合用传统语法进行分析。汉语注重话题,习惯把句子谈论的对象提前。主题结构在汉语中属正常结构,用正常语序;而英语中主题结构分无标记和有标记两类,无标记类主题大部分不是句子谈论的对象,有标记类在英语中属非正常结构,使用倒装语序。

论汉语语法研究中的主语概念

本文研究现代汉语语法主语的辨识和定性。在汉语语法学界结构主义研究传统中,汉语基本句式里哪些成分是句子主语,大多数情况下是没有争议的。我们首先基于这些没有什么争议的例子,找出汉语语法主语有哪些有别于谓语或宾语的区别性特征。文中列出六点,分别是:1)主语所指物体是谓语所指物体集合的真子集;2)主语语义施事性强;3)主语语用话题性强;4)带数量词的主语作宽域解读,而宾语可作宽域或窄域两种解读;5)主语可作关系小句化转换;6)主语可作谓语转换的“的”字结构的指称对象。我们接着使用这六项特征作为检测手段,检查汉语语法研究中主语身份有一定争议的句子成分,根据这些成分显示主语属性的多少或强弱,判断它们的主语性高低。文中所说的汉语主语是原型概念,不同句式甚至同一句式主位上的名词性成分表现出来的主语属性可以有所不同。本文同时讨论这些现象背后的原因。

“把”字句主语新论

“把”字句主语在现代汉语中占有重要地位。通过形式和意义两方面考察“把”字句主语以及“把”字句主语移位获得情况，从一个侧面反映了“把”字句与其它句式的交换关系，加深了我们对“把”的语法意义的认识。

There存在句的主语及其转换关系

there存在句(There-existential Sentence)表示“存在”概念.也就是大家熟悉的(There+be+NP)句型.由于它结构特殊,应用范围广,多数人只注重其结构特征,忽略了它的语义特点,因而造出有语病的句子.为什么“There were several view pointsconsidered”是一个完全正确的句子,而“There were all viewpoints considered”就是一个错误的句子呢?“Someone was reading”可以转换为存在句“There’s someone reading”而“Everyone was reading”为什么就不能转换为There存在句呢?本文拟对There存在句的主语特征、应用及与其它句型的转换三方面进行一些探讨和说明.

也谈非谓语动词的逻辑主语

英语中，动词有谓语动词和非谓语动词之分，因此，主语就可分为语法主语和逻辑主语。作谓语的主语叫语法主语；表非谓语动词动作的施动者(非谓语动词多用主动式)、受动者(非谓语动词多为被动式)叫逻辑主语(又叫事实上的主语)。

英语有标记主位

探讨英语主位的标记性和主位结构在句法、语义、语篇、信息表达等方面的一些特点 。

英语主谓关系探究

一般谈到英语主谓关系时,人们很容易联想到主谓语一致的问题,却很少考虑到主语和谓语在结构方面的语法关系以及由此而引起的语义关系,即结构上的表层关系所表现出的语义上的深层关系。深入了解语法主语和逻辑主语同它们的谓语和逻辑谓语的关系,对于从事英语翻译和英语教学来说,有着非常重要的作用。

浅析句子功能观

句子功能观是由马泰休斯提出的,又称“句子的实际切分”。本文浅析了布拉格学派关于句子功能观的理论和实践,句子功能观在语言描写系统中的地位,句子功能观与语篇结构的关系,不同语言表达不同功能观的不同方法等问题。

汉语主位化初探

§.1 主语和主位1.1.一个句子可以从语法的角度分出主谓宾补定状等句子成份.这点已勿庸赘叙.1.2.话语语言学认为,一个句子还可以从交际功能的角度进行语义切分,划分为两个语义组成部分(semantic constitu-ent):主位(theme,T)和述位(rheme,R):(1)他(T)||揭开了这个谜(R).(2)门外(T)||蹲着两个石狮子(R).(3)这工作(T)||他再也不肯承担了(R).(4)张三这个人(T),||我不喜欢他的作风(R).

谈谈影响英语语序結构之因素

英语语序可分为二类,即无标记语序和有标记语序。无标记语序(unmarke word order)就是常规语序或叫基本语序(normal/basic order),它的语法主语就是无标记主题;而且是按(subject+predicate+object+complement+abverbial)排例。有标记语序(marked word order)则是“违反常规”,是在无标记语序基础之上转换而来。

论“他唱歌唱得好”的句式归属

“他唱歌唱得好”这类句子,应该归在哪一种句型,现语法学界尚无定论。具有代表性的观点有三种:(1)这种句子是动宾短语作状语的动词谓语句;(2)连动式;(3)主谓谓语句。除此以外,还有动词复说、重复谓语以及动补格式。本文认为“也唱歌唱得好”句式是一种主谓短语作主语的动补谓语句。文章拟从句式的起因,句式的分析、变换,句式的构造三个方面加以论证,并兼对以上三种观点提出异议,以就正于语法学界的前辈、先生们。为行文方便简明,V-O表示动宾短语,

信息性摘要的语步及其主位组织分析

本文以语言学论文信息性摘要为语料,从修辞结构和主位组织两方面进行分析。其中修辞结构方面主要采用IMRD模式对摘要进行语步划分;主位组织方面主要从主位推进和主位发展两方面进行语步内和语步间句子的分析。本研究对体裁教学及学术论文的规范写作有指导意义。

追根溯源：文学的语义角色分析

本文试图从语言学角度来探索文学欣赏问题。通过定义、模型、实例、分析，着重讨论作者是如何利用语义角色来顺利地进行讯递的，并对分析手段作出评价。

试论德语和汉语表达中的主述位分布

一、德语句子中的主位和述位首先我们要明确,什么是主位,什么是述位。人们从不同角度来看问题,对主述位下的定义也就各有不同。下面介绍四种常见的定义: 定义1:主位=已知信息这里人们主要考虑上下文。在上下文或语境中的已知信息是主位,新信息为述位。Danes说:“主位是已知的、所要讲述的对象。”

在带有接续助词复句中的“は”和“が”

在带有接续助词复句中的“は”和“が”寇芙蓉请先看例句：（１）／如果下雨，我们就不去郊游。（２）／虽然下雪，可并不冷。（３）雨降忠多／雨即使下，也不太多。这三个句子是带有接续助词的复句。（１）／２）是从句主语与主句主语不同的例句，（３）则两个主语相同。...