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漫议对外汉语教学语法体系研究
被引量:
3
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作者
吕文华
《国际汉语教学研究》
2019年第4期52-58,共7页
本文回顾了对外汉语教学语法体系的创建及研究的历史,就研究中存在的两个争议问题进行了讨论。其一,是在传统语法理论的基础上修改语法体系,还是语法体系的理论基础要多元化;其二,对外汉语教学语法体系应是"词、词组、句子"...
本文回顾了对外汉语教学语法体系的创建及研究的历史,就研究中存在的两个争议问题进行了讨论。其一,是在传统语法理论的基础上修改语法体系,还是语法体系的理论基础要多元化;其二,对外汉语教学语法体系应是"词、词组、句子"三级单位,还是"语素、词、词组、句子、语段(句群)"五级单位。本文归纳了语法体系研究中几个迫切需要解决的理论问题和一些需要展开的基础研究问题。
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关键词
教学
语法
对外汉语教学
语法
体系
研究
语法体系的理论基础
语素教学
语段教学
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职称材料
题名
漫议对外汉语教学语法体系研究
被引量:
3
1
作者
吕文华
机构
北京语言大学
出处
《国际汉语教学研究》
2019年第4期52-58,共7页
文摘
本文回顾了对外汉语教学语法体系的创建及研究的历史,就研究中存在的两个争议问题进行了讨论。其一,是在传统语法理论的基础上修改语法体系,还是语法体系的理论基础要多元化;其二,对外汉语教学语法体系应是"词、词组、句子"三级单位,还是"语素、词、词组、句子、语段(句群)"五级单位。本文归纳了语法体系研究中几个迫切需要解决的理论问题和一些需要展开的基础研究问题。
关键词
教学
语法
对外汉语教学
语法
体系
研究
语法体系的理论基础
语素教学
语段教学
Keywords
pedagogical grammar
studies of pedagogical grammar system(PGS)for teaching Chinese as a foreign language
the theoretical basis for PGS
teaching of Chinese morphemes
teaching of Chinese discourse
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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1
漫议对外汉语教学语法体系研究
吕文华
《国际汉语教学研究》
2019
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