语法教学新视角:混合学习方式的语法发现法

以认知神经科学领域的研究成果为依据,论述了一种将现代网络多媒体技术与传统课堂教学方式相结合的"混合学习方式的语法发现法"的教学模式、步骤与效果。

发现式语法教学模式浅析

发现式语法教学模式是按由“导”到“放”的教学思路来设计的。所谓“导”，就是教师启发、诱导学生找出所学的语法知识之间的内在联系，然后总结归纳出规律性的东西；所谓“放”，就是指在学生掌握规律的前提下，创设语言情境，归纳所学语法知识，让学生做大量的实践练习，从而巩固和内化其所学的语法知识，做到在实践中能活学活用。

探索新课标下的英语语法教学

语法知识的呈现历来以教师讲授为主,这种做法的优势在于教师备课充分,讲解起来条理分明;不足则是学生被动听讲和记忆,不能充分发挥学习的主观能动性.在新课标理念下,课堂要以学生为主体,就要求我们在传统的语法教学模式基础上去尝试新的教学模式.