探讨语法和写作的关系

学好语法完全有助于提高写作技巧．可以恰如其分地处理好句子的长度，主句和从句的关系，准确地运用好强调的方式，清楚表达的文风．简洁与重复的技巧。这样写作，既标准，又通俗易懂。

交际教学法之我见

交际教学法重视培养交际能力,但同时也强调语法知识的学习,而不是主张忽视之。交际教学法力求达到语法教学和语义功能教学的统一,使学生不仅掌握外语的语法体系和语用规则,而且能够将其语法和语用知识应用于实际的交际。交际教学法有其基本原则,但其实施应该与学习者的特殊性相结合,与不同国家的文化教学背景的特殊性相结合,一切从实际出发,才能开拓出一条具有中国特色的交际教学法的路子来,才能走出适应各地各学校特色的交际教学法的路子来。

英语阅读能力的培养

阅读是人们获取间接经验和知识的非常重要的学习活动,是认识世界的途径之一。然而,不是世上所有的人都会阅读,只有那些具备阅读能力的人才会阅读。那么,何谓阅读能力呢?笔者认为,阅读能力是一种综合能力,它包括认读能力,理解能力,评价能力和创造能力。这四种阅读能力标志着阅读的四个发展阶段,它们是由低级到高级的不同等级逐步发展而成的,它们之间的关系是循序渐进、相辅相成的,它们又各自具有不同的特点:

公共英语教学初探

从某种程度上讲我省的公共英语教学效果普遍不太理想。应如何改变这种善以迅速提高教学质量,笔者拟结合我院英语教学中出现的问题谈谈个人的一点浅见。 一、公共英语教学与“四会”技能 公共英语的教师大多认为其学生学英语只需掌握“两会”(读、写)不必涉足另“两会”(听说)。殊不知读、听、写、说任何一个方面的长进都会促进其它方面的提高。读扩大了词汇;写和说提高了表达能力;

文言文教学中的三个关系

在全面推进素质教育的今天，笔者以为中学文言文教学应将文言文知识与文中所蕴含的人文思想和审美价值更好地结合起来，将文言文教学的情、境、语有机地统一起来，使学生在掌握语言和读写方法的同时，陶冶情感、丰富美感，增强对文言文的领悟力和学习主动性。因此，文言文...

《高级英语》——水平考试与阅读理解的解题方法

上期讲完了选词题与英汉互译题的内容之后,本期我们讲解有关水平考试与阅读理解的考试内容和解题方法。一、关于水平考试水平考试要求考生在阅读试卷中与课程难易程度相当的、600～800字的短文后,回答考卷中的题型。