建构主义观下写作中的语法讲授

语法讲授一直是各个阶段教师学生面对的难题。吸取了国外讲授语法的经验，提出在写作教学中讲授语法。从而提高学生语法和写作技能。Weaver对教与学中的行为主义输入理论和建构主义信息处理理论所做的对比是本文的理论基础。通过分析高中和低年级本科2个课堂教学例子。试图证明于写作中教授语法。比把语法孤立出来、为教语法而教语法更有效。

讲授交际语法教学法的实施探讨

在指出近些年由于交际法盛行造成学生英语语法学习效果不佳从而引起英语教育界众多人士开始重新考虑寻求合适的语法教学法这一事实之后,作者提出采用讲授交际法进行语法教学的主张,并从教学目标、教学原则及教学策略这三个层面系统地探讨了讲授交际语法教学法的实施问题。

新形势下英语语法教学方法探讨

由于语法翻译教学法和交际教学法各有利弊,在语法教学中,教师应在传授语法知识的同时,重视语言学习的交际目的,即采用讲授交际教学法进行语法教学。