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现代汉语作格结构语法辨析
1
作者
王政卿
《语文建设》
北大核心
2013年第11Z期72-73,共2页
传统的语篇分析往往对及物性比较侧重,但仅仅是单纯的分析及物性,无法对某些语篇的深层内涵进行挖掘。而作为对及物分析的补充和延伸,作格分析对某些语篇的深层挖掘具有重要的意义。作格是语言类型家提出的术语,具有动词的特征,而通过...
传统的语篇分析往往对及物性比较侧重,但仅仅是单纯的分析及物性,无法对某些语篇的深层内涵进行挖掘。而作为对及物分析的补充和延伸,作格分析对某些语篇的深层挖掘具有重要的意义。作格是语言类型家提出的术语,具有动词的特征,而通过研究发现,现代汉语也具有作格的语言特征。本文重点对现代汉语作格结构语法进行了研究。
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关键词
作格结构
现代汉语
语法辨析
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职称材料
日语语法的图示法教学研究——以日语助词的语法辨析为例
被引量:
1
2
作者
谢东华
《民族论坛》
2008年第4期50-51,共2页
将图形导入日语语法研究和教学,用图形的方法揭示日语语法和文化现象,将语法理解的难点和重点用直观、形象的方式表现。本文以日语助词为例,从认知和理解的角度说明日语语法图形化对日语教学的作用和意义。
关键词
日语
语法
图示法教学
日语助词
语法辨析
认知和理解
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职称材料
“可惜”和“遗憾”语法语用辨析
3
作者
钟梅
《现代语文(下旬.语言研究)》
2016年第2期48-50,共3页
"可惜"和"遗憾"都可表达"惋惜"之义,二者的用法却存在差异。"可惜"和"遗憾"的词性、词义都有不同,都作形容词时,均可充当谓语、定语和补语,且"可惜"的用法比"遗憾&qu...
"可惜"和"遗憾"都可表达"惋惜"之义,二者的用法却存在差异。"可惜"和"遗憾"的词性、词义都有不同,都作形容词时,均可充当谓语、定语和补语,且"可惜"的用法比"遗憾"的用法更加灵活和广泛。二者的差别还体现在词性和语用上:"可惜"和"遗憾"充当状语时词性不同,二者的否定形式也不同,并且"可惜"已经衍生出动词的功能;语用上"可惜"更多用于非正式的口语之中表达惋惜、不满、劝勉等消极或积极的情感;"遗憾"更多用于正式的书面语中表达沉重、无奈或劝勉等积极的情感。
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关键词
“可惜”
“遗憾”
语法
语用
辨析
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职称材料
题名
现代汉语作格结构语法辨析
1
作者
王政卿
机构
内蒙古科技大学文法学院
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第11Z期72-73,共2页
文摘
传统的语篇分析往往对及物性比较侧重,但仅仅是单纯的分析及物性,无法对某些语篇的深层内涵进行挖掘。而作为对及物分析的补充和延伸,作格分析对某些语篇的深层挖掘具有重要的意义。作格是语言类型家提出的术语,具有动词的特征,而通过研究发现,现代汉语也具有作格的语言特征。本文重点对现代汉语作格结构语法进行了研究。
关键词
作格结构
现代汉语
语法辨析
分类号
H146 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
日语语法的图示法教学研究——以日语助词的语法辨析为例
被引量:
1
2
作者
谢东华
机构
长沙学院
出处
《民族论坛》
2008年第4期50-51,共2页
文摘
将图形导入日语语法研究和教学,用图形的方法揭示日语语法和文化现象,将语法理解的难点和重点用直观、形象的方式表现。本文以日语助词为例,从认知和理解的角度说明日语语法图形化对日语教学的作用和意义。
关键词
日语
语法
图示法教学
日语助词
语法辨析
认知和理解
分类号
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
“可惜”和“遗憾”语法语用辨析
3
作者
钟梅
机构
四川师范大学文学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2016年第2期48-50,共3页
文摘
"可惜"和"遗憾"都可表达"惋惜"之义,二者的用法却存在差异。"可惜"和"遗憾"的词性、词义都有不同,都作形容词时,均可充当谓语、定语和补语,且"可惜"的用法比"遗憾"的用法更加灵活和广泛。二者的差别还体现在词性和语用上:"可惜"和"遗憾"充当状语时词性不同,二者的否定形式也不同,并且"可惜"已经衍生出动词的功能;语用上"可惜"更多用于非正式的口语之中表达惋惜、不满、劝勉等消极或积极的情感;"遗憾"更多用于正式的书面语中表达沉重、无奈或劝勉等积极的情感。
关键词
“可惜”
“遗憾”
语法
语用
辨析
分类号
H146 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代汉语作格结构语法辨析
王政卿
《语文建设》
北大核心
2013
0
下载PDF
职称材料
2
日语语法的图示法教学研究——以日语助词的语法辨析为例
谢东华
《民族论坛》
2008
1
下载PDF
职称材料
3
“可惜”和“遗憾”语法语用辨析
钟梅
《现代语文(下旬.语言研究)》
2016
0
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职称材料
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