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右大脑半球卒中与汉语语法障碍 被引量:8
1
作者 尤志珺 毛善平 +1 位作者 王国瑾 冯学峰 《中国临床康复》 CSCD 2002年第21期3163-3164,共2页
目的研究右半球是否参与汉语语法的加工以及病变时语法障碍的特点。方法用《汉语语法量表》对30例右半球卒中患者及30例正常人进行汉语语法测验。结果右半球卒中组与正常对照组在“比”字结构句和句子-图画匹配测试中存在的差异具有显... 目的研究右半球是否参与汉语语法的加工以及病变时语法障碍的特点。方法用《汉语语法量表》对30例右半球卒中患者及30例正常人进行汉语语法测验。结果右半球卒中组与正常对照组在“比”字结构句和句子-图画匹配测试中存在的差异具有显著性意义(P<0.05),右半球卒中患者对复杂语法句的理解较简单语法句理解困难(P<0.05),其余测试成绩的差异未见显著性意义。结论右大脑半球参与汉语语法加工,右半球卒中对词法理解影响不大,主要导致句法理解障碍。 展开更多
关键词 右大脑半球 脑卒中 汉语语法障碍
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失语症患者语法障碍临床表现与康复对策
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作者 卫冬洁 《中国康复理论与实践》 CSCD 2010年第7期698-700,共3页
关键词 失语症 语法障碍 临床表现 康复
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最简方案框架下的失语症语法障碍研究
3
作者 邱春安 《江苏科技大学学报(社会科学版)》 2009年第2期85-88,共4页
失语症语法缺失病人的言语损伤是不对称的。句法树截除假说认为,失语症语法缺失病人并非所有的功能语类都受到了损伤:病人句法树上的时态短语TP被截除,因而动词时态严重受损;AgrP保存完好,因此动词和主语的一致关系相对完好无损;TP之上... 失语症语法缺失病人的言语损伤是不对称的。句法树截除假说认为,失语症语法缺失病人并非所有的功能语类都受到了损伤:病人句法树上的时态短语TP被截除,因而动词时态严重受损;AgrP保存完好,因此动词和主语的一致关系相对完好无损;TP之上的标句词短语CP也被截除,因此造成病人无法提升限定动词和助动词,失去了特殊疑问句、一般疑问句和嵌套句的生成能力。 展开更多
关键词 神经语言学 失语症 语法障碍 语法缺失 句法树
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失语症语法障碍的表现与研究——海外失语症语法障碍研究述评 被引量:10
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作者 杨亦鸣 周统权 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2005年第4期338-357,共20页
海外失语症研究已有一百多年的历史。本文主要介绍失语症语法障碍的言语表现(包括理解与表达)、研究方法和相关的理论假说,并对研究现状作出评述。
关键词 失语症 语法障碍 言语表现 研究方法 语法缺失 语法错乱
原文传递
英语阅读理解障碍分析及策略研究 被引量:18
5
作者 刘军怀 《西安外国语学院学报》 2002年第4期86-90,共5页
本文借助认知理论和图式理论 ,再现读者在阅读时的思维过程 ,旨在剖析读者在阅读理解过程中可能会遇到的障碍因素 ,以提出相应的策略 ,为英语阅读教学提供参考。
关键词 高校 英语教学 认知理论 语法障碍 教学方法 阅读理解障碍
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汉语失语法与汉语语法量表
6
作者 冯学锋 黎璐 毛善平 《长江学术》 CSSCI 2009年第3期118-123,共6页
本文概述了近年来国内外关于失语症语法缺失研究成果,侧重从语法缺失脑功能定位、语法缺失的言语输出和言语理解、汉语语法量表、神经影像学研究等方面对汉语失语症语法障碍的研究状况及其前景进行了评述。
关键词 失语症 语法障碍 语法缺失
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大学英语听力障碍研究分析及对策 被引量:1
7
作者 孙华彬 《中外企业家》 2015年第3X期164-165,共2页
英语听力是大学英语教学的重要组成部分。通过对大学英语听力进行调查,总结分析大学生英语听力障碍的因素,并结合教学实际,提出大学英语听力教学的对策,以期提高学生的听力水平。
关键词 大学英语 听力障碍 语言背景障碍 语法障碍
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在激疑中生成,在对话中入境——《游褒禅山记》教学实录及观察
8
作者 董旭午 王书月 《语文教学通讯(高中)(A)》 2013年第12期23-26,共4页
【教学实录】 【第一课时:指导学生了解作者及写作背景,诵读课文;师生一起疏通文字和文言语法障碍,学生自译课文,初步把握课文的思想内容。】
关键词 教学实录 《游褒禅山记》 激疑 入境 对话 诵读课文 写作背景 语法障碍
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大胆怀疑,小心求证——原人教版高中语文《石钟山记》教例及课评
9
作者 董旭午 《语文教学研究》 2013年第4期29-33,共5页
第一课时:学生了解作者及课文写作背景,诵读课文;师生一起疏通文字和文言语法障碍,学生自译课文,初步把握课文的思想内容。
关键词 《石钟山记》 高中语文 人教版 诵读课文 怀疑 教例 写作背景 语法障碍
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英语听力教学初探 被引量:1
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作者 张军营 《咸阳师范学院学报》 2002年第4期76-77,共2页
摘要:影响英语听力学习的因素有六种,即母语障碍、语法障碍、词汇障碍、综合理解障碍、心理障碍和文化障碍。克服这些障碍、加强对英美文化的导入、注意循序渐进等是解决以上问题的有效途径。
关键词 听力教学 英语教学 影响因素 解决途径 母语障碍 语法障碍 词汇障碍
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准确解读诗意,敲开诗歌鉴赏的大门
11
作者 伍雪玲 《师道(教研)》 2010年第8期116-116,共1页
从多年来高考及平时的测试来看,古典诗歌鉴赏题的得分是偏低的。我通过对学生平时测试答卷的分析,发现很多学生因为没有读懂诗意而乱答一通,得分很低甚至得零分。可见,只有准确解读诗意,才能敲开诗歌鉴赏的大门。但是,要做到准确... 从多年来高考及平时的测试来看,古典诗歌鉴赏题的得分是偏低的。我通过对学生平时测试答卷的分析,发现很多学生因为没有读懂诗意而乱答一通,得分很低甚至得零分。可见,只有准确解读诗意,才能敲开诗歌鉴赏的大门。但是,要做到准确解读诗意并不容易。一是语言障碍,诗歌语言高度凝练,古今变化大;二是语法障碍,古典诗词受格律的制约,语法上产生一些古今差异;此外诗歌使用意象、讲究用典和社会环境的巨大变化等因素也会给学生解读诗意带来很大的困难。那么,如何克服这些障碍,指导学生准确解读古典诗歌? 展开更多
关键词 古典诗歌鉴赏题 诗意 解读 语法障碍 语言障碍 诗歌语言 古典诗词 社会环境
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“N的V”结构关系探究
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作者 刘卫卫 《语文教学研究》 2011年第2期30-33,共4页
高中文言文的教与学同时被老师和学生视为畏途,原因是:文言理解能力的提高需要一个漫长的过程,而且效果很难呈现。学生学习环节中存在的具体问题之一即为语法障碍——句子结构划分不清。这部分内容本应该是文言文学习最基础的部分,... 高中文言文的教与学同时被老师和学生视为畏途,原因是:文言理解能力的提高需要一个漫长的过程,而且效果很难呈现。学生学习环节中存在的具体问题之一即为语法障碍——句子结构划分不清。这部分内容本应该是文言文学习最基础的部分,但是高一学生这方面的概念很不清晰, 展开更多
关键词 “N的V” 结构关系 文言文学习 高一学生 理解能力 结构划分 语法障碍 教与学
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TREATMENT OF 284 CASES OF INFANTILE APHASIS CHIEFLY WITH "SHESANZHEN 被引量:2
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作者 袁青 易玮 靳瑞 《World Journal of Acupuncture-Moxibustion》 2002年第2期3-6,共4页
In the present paper, the therapeutic effect of acupuncture of "Shesanzhen" (three acupoints of the tongue)combined with acupoint injection and oral administration of Chinese patent drug ["Zhen Ren Yizh... In the present paper, the therapeutic effect of acupuncture of "Shesanzhen" (three acupoints of the tongue)combined with acupoint injection and oral administration of Chinese patent drug ["Zhen Ren Yizhi Bao"(真人益智宝)] in the treatment of 284 cases of infantile aphasis was observed. After one course of treatment (4 months), 93 cases (32.75%) were cured, 76 (26.76%) experienced marked improvement, 102 (35.92%) had improvement, with an effective rate of 95.43%. 展开更多
关键词 Infantile aphasis Acupuncture therapy 'Shesanzhen
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Advances of studies on acupuncture and moxibustion for treatment of language disorder in children with cerebral palsy 被引量:1
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作者 温元强 董小丽 《World Journal of Acupuncture-Moxibustion》 2010年第4期54-59,共6页
The literatures about the therapeutic effect of acupuncture and moxibustion on language disorder in children with cerebral palsy were reviewed. The symptoms of language disorder in children with cerebral palsy and the... The literatures about the therapeutic effect of acupuncture and moxibustion on language disorder in children with cerebral palsy were reviewed. The symptoms of language disorder in children with cerebral palsy and the procedures of rehabilitation treatments were analyzed. The acupuncture intervention on language disorder in children with cerebral palsy was investigated. It showed that the acupuncture intervention may markedly improve the condition of language disorder in children with cerebral palsy. However, the effectiveness is compared between comprehensive therapy and single therapy in the current literatures on acupuncture intervention. Therefore, the comparison between comprehensive therapies was lacked, and the advantage of acupuncture intervention combined with other therapies was not demonstrated. In the future, the studies should focus on the combination of various therapies and the different effectiveness of different therapies. Furthermore, the studies should focus on the mechanism of acupuncture. Therefore, it may contribute to build a comprehensive treatment system in which acupuncture is dominant for cerebral palsy in children. 展开更多
关键词 ACUPUNCTURE-MOXIBUSTION Cerebral Palsy Language Disorder
原文传递
Effect of acupuncture on the speech and acoustics levelin patients with dysarthria 被引量:3
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作者 徐基民 李惠兰 +3 位作者 卢虎英 陈之罡 刘兰群 景珊 《World Journal of Acupuncture-Moxibustion》 2011年第1期1-7,共7页
Objective To observe the effect of acupuncture combined with speech therapy on dysarthria after stroke or cerebral trauma. Methods Sixty-one cases of dysarthria were randomly divided into two groups. The observation g... Objective To observe the effect of acupuncture combined with speech therapy on dysarthria after stroke or cerebral trauma. Methods Sixty-one cases of dysarthria were randomly divided into two groups. The observation group (30 cases) was treated with speech therapy and acupuncture at major acupoints Lianquan (廉泉 CV 23), Jinjin (金津 EX-HN 12), Yuye (玉夜 EX-HN 13), Fengchi(风池 GB 20), Yifeng (翳风 TE 17) and Wangu(完骨 GB 12), and the control group (31 cases) was treated with speech therapy only. The changes of speech and acoustical indices were evaluated after 9 weeks treatment. Results The word articulation and the correct rate of writings in the two groups were significantly increased after treatment (both P〈0.01). The total effective rate of 96.7%(29/30) in the observation group was superior to that of 67.7%(21/31) in the control group (P〈0.01). The maximum phonation time (MPT) tested by a phonolaryngeal aeromechanical analyzer was significantly prolonged in both the observation group (12 cases) and the control group (11 cases) (both P〈0.01), the improvement in the observation group being more obvious (P〈0.01). Conclusion Acupuncture combined with speech therapy can improve the speech and acoustic level in the patient of dysarthria. 展开更多
关键词 DYSARTHRIA Acupuncture Therapy Speech Therapy ARTICULATION Randomized Controlled Trial (RCT)
原文传递
Interference Effect of Acupuncture on Language Function of Children with Autism
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作者 奚玉风 刘媛媛 +1 位作者 艾宙 张倩如 《Journal of Acupuncture and Tuina Science》 2010年第4期226-229,共4页
Objective: To observe the clinical effect of acupuncture treatment for infantile autism. Methods: After being treated with the needling technique for enhancing wisdom and opening the orifice, 32 cases of sick childr... Objective: To observe the clinical effect of acupuncture treatment for infantile autism. Methods: After being treated with the needling technique for enhancing wisdom and opening the orifice, 32 cases of sick children were assessed by Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC) depending upon their clinical symptoms. Results: After acupuncture treatments, language communication, interpersonal relationships, movements and behavior, and personal ability had all improved. Among them, the remarkable rate of language communication showed a statistical significance in comparison with the other three items (P〈0.05). In the comparison of the ATEC scores before and after the treatments, the language items (P〈0.01), social relationships, perception and behavior items, showed statistically significant differences (P〈0.05). Conclusion: Acupuncture therapy can effectively improve the clinical symptoms of sick children with autism, and the interference effect on language function is especially remarkable. 展开更多
关键词 Autistic Disorder Acupuncture Therapy Language Disorder
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