语用偏好对语言模因复制保真度的影响

参照微观经济学中的"偏好"概念,提出语用偏好假设,发现语用偏好会影响语言使用者的语用选择。从本质上来说,语言模因在传播过程中表现出在复制保真度上的种种不同差异其实是模因宿主根据语境进行不同选择的结果。语用偏好为分析模因宿主的选择行为提供基础。通过对历时语料和共时语料的综合考察,研究发现,在实现语用效用最大化且满足自己的基本语用偏好的过程中,模因宿主对模因的语言信息根据语境需要进行取舍。这种取舍选择就造成了模因在复制保真度上的差异。

青年群体的“微语言”:内涵、特征与治理

微语言是青年群体自身力量动员、聚合和展示的一种主要方式,承载着人类丰富的文化信息,凸显了经济特征,不仅改善了人际交往效果、推动了语言与时俱进,更促进了青年群体思维创新的正外部性。但随着微语言的深入发展,信息不对称导致代际沟通困难、交流效率低下,与《国家通用语言文字法》相冲突导致传承效益降低、公共管理成本提高等负外部性,严重损害了汉语言的根基,影响了汉语言的传承。运用市场溢出效应,通过一定的途径反作用于微语言的语用,同时,政府采取平台治理、法律确认等干预手段,向青年群体提供正确激励,可以解决语用环境污染问题,减少外部性影响,降低成本,减少劳动耗费,推动微语言健康发展和传播。

翻译的文体选择初探

这里从语言史、翻译史、文体学以及目标读者的角度出发 ,认为既然原作语言适合其当初目标读者的文字阅读能力和接受水平 ,而且原作与其原目标读者之间没有语言上的时代隔离现象 ,那么为了使译作的语言再现原作当初语言的时代特征 ,译作文体的选择就应尽可能地服从多数目标读者的语言使用偏好 ,采用现代语言 ,才能使译作和原作在文体上取得尽可能的一致 ,共同凸显出作品语言的当代特征。只有这样的文体选择 。

Iranian English Foreign Language Learners＇ Learning Style Sensory Preferences and Their Speaking Strategy Use Across Proficiency

This study investigates the relationship between Iranian EFL （English as a Foreign Language） learners＇ sensory preferences： Visual, Audial, and Haptic （VAH） and the learners＇ speaking strategy use across proficiency. To this end 146 Iranian EFL learners studying English at different levels of language proficiency, participated in this study. O＇Brien＇s （1990） learning channel preference checklist was given to students to determine their sensory preferences In addition, a Speaking Strategy questionnaire （an adaptation of strategy inventory for language learning （SILL）, focusing on strategies used at the time of Speaking） was also given to the students in another session. The data were analyzed using multivariate ANOVA （MANOVA） in order to probe the relationship between Iranian EFL Learners＇ Learning Style Sensory Preferences and their speaking strategy use across proficiency. Based on the results, it can be claimed that there was a weak to moderate interaction between the proficiency levels and preference of speaking strategies on the learning styles of the Iranian EFL learners.