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题名“固然”的多角度分析及教学探讨
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作者
张则顺
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机构
武汉大学留学生教育学院/文学院
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出处
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
2011年第5期23-28,共6页
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文摘
"固然"常和"但是"连用,它的使用有特殊的语义背景,"固然"所在的小句承认对方刚刚提出的事实或很多人公认的看法,"但是"所在的小句表达反转的语义,是说话人表达的重心。"固然……但是"句有4种主要格式:A固然C,但是(A)也D(C和D有相反的关系);A固然C1,但是B也C2。(C1、C2有类同的关系);A固然C1,但是(如果/只要)……,A就不C2了。(C1、C2有类同的关系);A固然C1,但是更C2的是……(C1、C2有类同的关系)。"固然"的使用受到语体、篇章和预设的影响,在对外汉语教学实践中营造论辩会话语境进行"固然"主要格式的操练能收到很好的效果。
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关键词
固然
句法结构
语义关系
语用制约因素
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Keywords
gùrán
syntactic structure
semantic relation
factors of pragmatic constraint
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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