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that的指示用法探析
1
作者
聂春阁
王阳
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第12期74-76,共3页
指示词语(deictic term)由于涉及语境和语言结构,一直被语用学家所关注。Levinson(1983)认为,必须区分指示词语的指示用法和非指示用法。限于篇幅,本文仅聚焦that的指示用法。that的指示用法既包括会话时用身体的一部分(包括手指、头等...
指示词语(deictic term)由于涉及语境和语言结构,一直被语用学家所关注。Levinson(1983)认为,必须区分指示词语的指示用法和非指示用法。限于篇幅,本文仅聚焦that的指示用法。that的指示用法既包括会话时用身体的一部分(包括手指、头等)或使眼色等向对方指离自己较远的某人或某物(可称之为gestural,即身势用法),也包括在会话发生情境下指对方所明了的距离自己较远(或心理距离较远)的人、事、物、时间、地点等(可称之为symbolic,即象征用法)。
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关键词
心理距离
语用学家
情境
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职称材料
题名
that的指示用法探析
1
作者
聂春阁
王阳
机构
上海工程技术大学高职学院/上海市高级技工学校
上海工程技术大学高职学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第12期74-76,共3页
文摘
指示词语(deictic term)由于涉及语境和语言结构,一直被语用学家所关注。Levinson(1983)认为,必须区分指示词语的指示用法和非指示用法。限于篇幅,本文仅聚焦that的指示用法。that的指示用法既包括会话时用身体的一部分(包括手指、头等)或使眼色等向对方指离自己较远的某人或某物(可称之为gestural,即身势用法),也包括在会话发生情境下指对方所明了的距离自己较远(或心理距离较远)的人、事、物、时间、地点等(可称之为symbolic,即象征用法)。
关键词
心理距离
语用学家
情境
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
that的指示用法探析
聂春阁
王阳
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021
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