诗歌语篇的认知语用文体研究

认知语用文体学是随着文学阅读和分析的"认知转向"而兴起的一门年轻学科。它对文本产出和消费过程中的意义生成具有强大的解释力。本文主要探讨作为"文学的终极目标""人类智慧的升华"的诗歌语篇的认知语用文体特征,如图形与背景、认知指示语以及概念隐喻等。通过对研究范式以及具体研究示例的初步探讨来加强该学科的理论化和系统化。

言语行为类别视阙下文学语篇的语用文体分析

语用学为文学语篇分析提供了理论支撑。作为语用学的核心理论之一,言语行为理论对分析文学语篇具有强大的解释力。语用学与文体学的界面研究具有广阔的学术空间。本文以伊丽莎白·布莱克的语用文体分析为基础,从塞尔言语行为分类的角度对文学语篇进行解读,旨在探讨文学作品中的作者如何通过对不同言语行为类别的选择来加强主题意义和艺术效果,使读者更好地理解和欣赏文学语篇。

文学语篇中指示语的认知语用文体研究

作为感知体现的中心概念，指示语的研究已经扩展到文学阅读层面。读者在阅读过程中，借用指示语和指称元素构建指示空间，即文本世界来解读文学语篇。本文运用认知诗学中的文本世界理论，研究指示语在意识流小说《达罗威夫人》中产生的诗学效果。

英语小说对白的语用文体学内涵

本文从语用视角分析英语小说对白的文体学内涵.首先扼要论述语用文体学的发展.第一部分以D H.Lawrence的著作为例,阐释在一般语境中人物对白的语用文体学内涵.第二部分以Emest Hemingway的作品为例,说明小说中人物在英语之外操另一种语言的交际中所体现的文体学寓意.第三部分以Thomas Hardy的小说为例,揭示人物对白中的方言所体现的文体学意义.

认知语用文体研究——文学语篇诠释新视角

认知语用文体学是认知、语用和文体相结合的界面研究,是一种诠释文学语篇的新视角。本文梳理了认知语用文体学的国内外研究现状,指出该领域的研究意义,并通过言语行为、认知指示、会话含义等理论模式深入探讨了认知语用文体学的具体应用,指出目前认知语用文体学研究虽然缺乏系统性,但是具有广阔的学术空间。

《讹诈》(Blackmail)的语用文体学解读

语用文体学是介于语用学和文体学之间的边缘学科,它将文学作品的创作和接受看成互动的交际行为,运用语用学理论进行文体学研究。在此以语用学的四个主要理论为框架,从微观的角度分析小说Blackmai(l《讹诈》)的文体价值和意义。

浅析新闻英语的语用文体特征

新闻具有时效性、时代性和文化性的特点。本文拟就新闻英语标题、导语和正文的词汇、句法文体(修辞)特征作一总结,以便提高英语报刊新闻的赏析能力和文化修养。

高考英语阅读理解试题中语用文体特征研究——以2021年高考英语全国卷(新高考Ⅰ卷)为例

以语用文体学为理论框架,从宏观和微观两个维度分析2021年高考英语全国卷(新高考Ⅰ卷)阅读理解部分在文体结构、词汇、句法层面的语用文体特征。结果显示:说明文以解释为目的,主要采用由浅入深逐层展开的语篇结构,记叙文以讲述事件为目的,主要采用线性推进的语篇结构,应用文以传递信息为目的,主要采用块状并列的语篇结构;在3种体裁文本中,说明文的词汇复杂度明显高于应用文和记叙文,说明文中复合句偏多,句法复杂度高于应用文和记叙文。为了更好适应英语新高考改革,阅读理解试题命制可以尝试进一步丰富语篇体裁,均衡语篇难度,同时设计多样化的试题类型。

从语用文体视角审视《阿拉比》的时空书写

通过认知语用文体学和认知诗学的角度,以意识流短篇小说《阿拉比》为语料,以指示转移理论和文本世界理论为框架,采用定性与定量相结合的方法,阐述探讨了时间指示语和空间指示语在《阿拉比》中的语言表征、使用策略与作用,以及产生的文本效果,通过分析进而发现时空指示语能够帮助读者在阅读意识流小说时更好地构建连贯的文本世界,达到了理解作者、读者和文本人物间关系的目的。

语用文体分析的微观诠释——以语用缓和语为个案

如何具化分析过程一直是语用文体分析有待解决的一个难题。文章通过分析莎剧当中的语用缓和同距离控制之间的关系,尝试对这一难题予以解决。结果发现,参照经典语用学理论,将着眼点放在微观语言结构之上展开文体分析是一个不错的选择。这具体表现为语用缓和结构可以用来调控人物身份建构中的距离远近,这一点在现实语境与文学作品当中并无二致。

认知语用文体视角下政治演讲语篇的指示探析

指示语研究由来已久,其自我中心性和语境依赖性已得到广泛认同。在此以认知语用学为视角,探讨分析政治语篇中的指示映射;以2012奥巴马获胜演讲为例,运用指示语转移理论(Deitic Shift Theory),建构分析该类语篇的多层结构,旨在揭示其在结构和指示语使用上与其他类语篇的不同,以期为政治演讲语篇的语用分析带来启示并丰富认知语用文体学研究范围。

无言的焦虑:戏剧《房间》舞台指令的语用文体功能

哈罗德·品特的戏剧不仅具有文本价值,还富于舞台效果,其第一部戏剧《房间》成功打开了人物内心的封闭空间,刻画人物内心的恐惧和焦虑。戏剧包括对话和舞台指令两部分,从语用文体学角度分析《房间》中舞台指令对人物焦虑症和戏剧主题揭示的效果和语用文体功能,发现罗斯大量的动作指令是戏剧主题语境"威胁"与"危机"的动态顺应,大量的非动作指令"暂停",是对戏剧语境的静态顺应,有利于理解剧作家创作的艺术手法,挖掘剧本舞台指令的语境意义和增强戏剧审美价值。

品特戏剧:权力的游戏——《看守人》的语用文体学解读

品特的语言一直受到评论界的关注,但不少学者用传统的语言学方法对其进行批评,这种形式主义的分析很容易让文学文本脱离任何语境。然而语用文体学的发展可以弥补现有的对品特戏剧的文体研究的不足。借助这种新的方法解读品特的《看守人》这部剧,会发现整部剧是一场权力的游戏:剧中人对狭小生存空间的守护和侵占映射出其内心对生存安危的忧虑及对外在威胁的恐惧。

《长日留痕》的语用文体学分析

《长日留痕》是2017年诺贝尔文学奖获得者石黑一雄的重要代表作。本文从语用文体学的角度出发,运用语用文体学中的经典理论——言语行为理论和会话含义理论中的合作原则对小说文本的对话进行分析,旨在分析小说对话的语用功能及其在塑造人物形象中的重要作用,以帮助广大读者更好地理解小说文本的深层含义、语言特色及人物形象构建。

对荒诞派戏剧的语用文体研究——以《等待戈多》为例

本文选择戏剧对话和舞台指令的交互作用作为研究对象,以修改了的经典"合作原则"及其准则为理论基础,对传统解读《等待戈多》的局限性作了语用学阐释。本文有利于观众或读者找到理解剧作家创作意图的途径,有利于发掘剧本的语义和审美价值。

《阿飞正传》主角台词及其人物形象的语用文体学赏析

《阿飞正传》被誉为香港20世纪90年代最有代表性的电影之一,剧中主角旭仔完整地表现了反叛、无归属感的人物特色。本文从语用文体学角度,采用话语分析的研究方法,运用言语行为理论和会话含义理论这两种重要的语用学理论,并结合语境对剧中围绕主角旭仔的对白和独白进行分析,揭示这些台词对塑造人物形象的重要作用,以彰显语用文体学在电影赏析中的应用,深化对电影作品中的人物形象及其塑造和作品主题的理解。

语用文体学视域下文学语篇的心理叙述研究——以《达洛卫夫人》为例

与传统的文体学研究相比,语用文体学在解读文本及其所表达的内涵上显示出了思维的广阔性。心理叙述作为语用文体学的分支之一,可以更好地阐释人物纷繁复杂的内心世界。本研究拟以Cohn的心理叙述为理论框架,以意识流小说《达洛卫夫人》为例,探讨作者如何娴熟地使用不同心理叙述类别表达作品主题。研究表明,这种模式的分析成功传递了作家有意创造读者与人物通感的效果,有助于人物思想的意会和欣赏。

语用文体学视域下文学语篇的心理叙述研究——以《达洛卫夫人》为例

与传统的文体学研究相比,语用文体学在解读文本及其所表达的内涵上显示出了思维的广阔性。心理叙述作为语用文体学的分支之一,可以更好地阐释人物纷繁复杂的内心世界。文章拟以Cohn的心理叙述为理论框架,以意识流小说《达洛卫夫人》为例,探讨作者如何娴熟地使用不同心理叙述类别表达作品主题。

从语用文体学角度探讨《达洛维夫人》中自由间接话语的翻译问题

自由间接话语(free indirect discourse)作为一种创新型的人物话语表达方式,有着独特的文体特征和美学效果。它是叙述者和小说人物的双重声音,在人物的话语中加入了作者的情感,增加了句子的语义密度,第三人称和过去时态的特征使读者产生一种疏离感,增强讥讽和同情的态度。而对文学文本来说,译者在翻译时不仅要注重传达人物的思想和语言,也要把握好原文的语言形式,注重形式本身带来的美学效果。故以伍尔夫代表作《达洛维夫人》中的自由间接话语为例,对比了谷启楠和王家湘的译本,探讨对自由间接话语的翻译策略,旨在探讨译者在翻译FID时的处理方式,是否保留原文的语用及文体效果。

文学语篇中言语行为的语用文体分析——以《双城记》为例

20世纪70年代,语用学理论开始被运用于语篇分析。文学与语言学不再是泾渭分明的两个学科,文学语篇本身可被看作一种动态的交际过程,因此,语用学对文学语篇的分析尤为具有解释力。语用文体学作为语言学与文学的界面研究为文学语篇分析提供了新视角。本文结合Elizabeth Black对言语行为的语用文体分析以及Searl对言语行为的五大分类,分析《双城记》中作者运用五类言语行为对推动情节发展及深化主题的作用。