语用移情策略在高职高专英语教学中的运用

本文首先介绍了移情的相关概念,简述了语用移情理论的发展。在此基础上着重分析了语用移情的三种策略在英语教学中的运用。笔者认为课堂最有效的交际工具是语言,教师必须站在学生角度深刻地体验移情,运用好教学语言,才能取得最佳教学效果。

中国法庭辩论中律师语用移情策略研究

庭审的胜诉除了取决于法律、证据之外,往往还取决于语言策略的技巧。在中国的庭审中,律师在法庭辩论时往往选用大量语用移情策略,站在听者的角度组织语言,尊重听者的感受,满足听者的需求,力求实现双方的情感趋同,缩短彼此间的心理距离,最终达成其交际目的。

语用移情策略应用于高职院校英语教学实证研究的SPSS分析

语用移情策略运用于英语教学的新型教学方法近年来在国内外受到较多的关注。本文就移情理论在大学英语教学实践中的应用开展了尝试性研究。主要通过为期一学期的实验来证明语用移情策略和英语教学整合的作用。定量数据的收集和分析主要针对一个教学班,通过对受试者前后英语学习情况做出分析,最后得出结论。

语用移情策略在英语教学中的运用

首先介绍了移情和语用移情的概念,分析了语用移情的三种策略,并深入探讨了语用移情策略在英语教学中的具体运用。笔者认为教师在英语教学中必须充分运用好语用移情策略,站在学生的角度,理解学生的情感、目标,激发学生的灵感,才有利于教师提高英语教学效果。

语用移情策略在高校辅导员谈心谈话中的应用

语用移情策略是人际交流中常见的一种语用策略,能够缩短双方的心理距离,促进说话人与听话人的认知达到一定程度上的一致,从而有利于会话的顺利进行。谈心谈话是高校辅导员履行岗位职责的基本要求、开展思想政治工作的重要途径、解决学生心理问题的有效途径。本研究通过对日常工作中失败谈心谈话案例的分析,认为高校辅导员谈心谈话中应用语用移情能够更好地说服学生,有利于师生之间交流沟通,并探索如何在谈心谈话中运用语用移情从而使得育人工作更加顺利开展。

关于高职高专英语教师“语用移情”策略运用的调查及改进措施

文章介绍了语用移情策略特别是礼貌策略的相关概念,对现行高职高专英语教师的语用移情策略特别是礼貌策略现状进行调查分析,得出结论:英语教师语用移情策略运用现状不容乐观,并提出一些相应的改进措施以取得更好的教学效果。

试论实现语用移情的策略

在特定的语言交际环境中得体的言语是决定交际成功的重要因素,语用移情在其中发挥重要的作用。指示语是语用学中最重要的课题,在适当的语境下,指示语可以产生语用语言移情的效果,委婉语也是实现语用语言移情的另一重要策略。社会语用移情是跨文化移情,实现社会语用移情有平等策略、礼貌策略和合理策略。研究移情心理作用,有助于跨文化交际的和谐。

医患交际中的语用移情研究

会话分析方法为医患交际中的语用移情研究提供了实证。医患交际语言是一种机构性语言,交际双方有着特定的交际身份,并且其交际关系是不对称的。医生在交际中占主动地位,同时有能动性,因此会发起语用移情,或者认识到语用移情机会并采取各种形式的语用移情策略,来缩短医患双方的心理距离,构建和谐的人际关系,从而实现预期的交际目的。

高职高专英语教师移情策略运用的调查及改进措施

介绍了语用移情策略特别是礼貌策略的相关概念，对现行高职高专英语教师的语用移情策略特别是礼貌策略现状进行调查分析，得出结论：英语教师语用移情策略运用现状不容乐观，并提出一些相应的改进措施以取得更好的教学效果。