ELF背景下的语用能力评估新探

本文首先对现有的语用能力思想及语用能力测试和评估进行了考察,然后结合英语国际通用语的语言环境对语用能力进行了重新界定并在此基础上,从语用能力测试的标准、内容、方法等角度重新审视英语通用语背景下的语用能力评估,旨在指出传统语用能力评估已不适应多元语境的需求,呼吁学界在新的语言背景下重新考察语用能力测试和评估,以促进新形势下的英语教学改革。

浅谈课堂语用能力的习得

外语学习者语用能力的培养是外语教学的重要目标和任务。课堂教学在外语语用能力发展中起着重要作用。本文首先从语用学角度解释并且分析了语用能力,接着讨论了课堂语用习得的可能性和必要性,最后重点围绕课堂语用教学提出了一系列建议,如融语用教学于课堂教学中,显性教学模式的运用,及时反馈和语用能力评估的重要性等。