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外语教学中的语用路向探索
被引量:
133
1
作者
何自然
张巨文
《山东外语教学》
2003年第4期3-8,共6页
为改进外语教学,适应时代的要求,教学路向的创新势在必行.语用学研究特定语境下话语的产出和理解,提供了重新审视外语教学的视角,为外语教学指出新的路向.外语教学中的语用路向即外语教学中的语用学方法论,它包括语用行事说、语用推理...
为改进外语教学,适应时代的要求,教学路向的创新势在必行.语用学研究特定语境下话语的产出和理解,提供了重新审视外语教学的视角,为外语教学指出新的路向.外语教学中的语用路向即外语教学中的语用学方法论,它包括语用行事说、语用推理说、语用文化说、语用语境说和语用效能说等构成要素,旨在培养和提高学习者具有言有所为、言蕴所含、含则能解、文化相知、言必达效等语用能力.作者指出,语用学对外语教学的启示作用和应用价值不容低估,语用学与当前二语习得理论与实践之间的关系越来越密切了.
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关键词
外语教学的
语用
路向
语用行事说
语用
推理
说
语用
文化
说
语用
语境
说
语用
效能
说
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职称材料
题名
外语教学中的语用路向探索
被引量:
133
1
作者
何自然
张巨文
机构
广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心
出处
《山东外语教学》
2003年第4期3-8,共6页
文摘
为改进外语教学,适应时代的要求,教学路向的创新势在必行.语用学研究特定语境下话语的产出和理解,提供了重新审视外语教学的视角,为外语教学指出新的路向.外语教学中的语用路向即外语教学中的语用学方法论,它包括语用行事说、语用推理说、语用文化说、语用语境说和语用效能说等构成要素,旨在培养和提高学习者具有言有所为、言蕴所含、含则能解、文化相知、言必达效等语用能力.作者指出,语用学对外语教学的启示作用和应用价值不容低估,语用学与当前二语习得理论与实践之间的关系越来越密切了.
关键词
外语教学的
语用
路向
语用行事说
语用
推理
说
语用
文化
说
语用
语境
说
语用
效能
说
Keywords
pragmatic approach to FLT
pragma-performative
pragma-inferential
pragma-cultural
pragma-contextual and pragma-efficient notions
pragmatics and second language acquisition
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
外语教学中的语用路向探索
何自然
张巨文
《山东外语教学》
2003
133
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