语用语法观下被动语态的语用功能及其教学设计例析

语用语法观是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观。被动意义的表达不是单纯的句法问题,而是语义-语用的问题。语用预设和礼貌原则有效地解释了被动语态强调要点信息、促进语篇衔接连贯、语用表情和使表达礼貌得体的语用功能。这些语用功能应成为被动语态教学设计的重要内容,其设计要遵循情境中的对比原则,采用图像情境、语篇情境、问题情境和活动情境的设计方法,以帮助学生不断加强准确、得体、恰当地使用语言形式的意识,促进其语用能力的发展。