转喻语用认知——空间映射视角下的概念整合

转喻是同一理想化认知模型内,用一个概念实体作为工具,为另一个代表认知目标的概念实体提供心理途径的认知过程。本文阐述了转喻的本质,并运用Fauconn ier提出的空间映射和概念整合理论探讨和研究转喻认知语用,认为转喻认知语用推理是在空间映射视角下的概念整合,是一种动态的、创造性的认知活动。

“比N还N”构式的双重转喻及生成机制

“比N还N”的比较级同语式具有简洁精练、和谐对称、语义鲜明、凸显强调等众多语用特征,常用于日常生活对话中,且出现频率日益增高,得到不少学者的关注与研究。本文采用语法—语用的双重转喻机制,对“比N还N”类比较级同语式进行研究,主要解释对这一比较级同语构式的转喻理解,并追根溯源探讨其传承的生成机制。研究发现,“比N还N”比较级同语构式由“N是N”同语构式衍化而来,受“N是N”构式特征的压制,如名词形化以及描述项的确定性,同时部分传承了其句法特征,即语法转喻和语用转喻同时作用的双重转喻机制。

“N是N”类名词性重言构式的双重转喻及推导机制

从新兴的词汇—构式语用学视角审视名词性重言构式“N是N”,揭示了该构式的形式(语音、形态和句法)特征和语义特征,阐释了生成良构性名词性重言构式的语用条件,着重解析了该构式的生成和推导机制。文章认为,言者凭借概念转喻“语用制约”地生成词汇/短语层级的语法转喻,借此“语用压制”地生成语句层级的语法转喻和语用转喻。名词性重言构式是双重或多重转喻体,言者受较高元语用意识的驱动,旨在生成一定的构式义尤其是一定的省力而幽默的构式效,而受众为了攫取该构式义和构式效一般需要进行两三次三步推导。

多维度视角中的转喻研究

与传统修辞学不同,认知语言学致力于语言显性形式与语义深层认知心理机制的探讨。转喻不仅是一种修辞格,而且是人类感知、认识客观世界以及指称、描述事物的重要手段。因此,突破以往只从修辞角度对转喻的片面研究,在认知语用学的框架内,从概念、语法、语篇和语用四个角度对转喻进行动态分析,以揭示"转喻"的不同认知功能,为认知语言学机制提供了更为宽阔的研究空间。