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我国色彩语码认知研究的一次突破——评杨永林教授的两本书 被引量:6
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作者 张金生 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期395-397,共3页
关键词 杨永林 《中国学生英色彩语码认知模式研究》 《中国学生汉色彩语码认知模式研究》 社会言学
原文传递
民族地区幼儿教师语码转换研究——以四川阿坝州为例
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作者 彭学修 《阿坝师范高等专科学校学报》 2014年第4期112-114,共3页
语码转换是日常学习生活中极为常见的一种语言现象。通过问卷调查方式,分别就阿坝州幼儿教师语码转换的具体情况作了较为详尽的分析,得出了阿坝州幼儿教师语码转换的特点以及阿坝州幼儿教师语言态度的具体情况。
关键词 转换 语码认知 幼儿教师 民族地区
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On the conceptual metaphor of color terms: A typological view 被引量:1
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作者 宋宏 《Sino-US English Teaching》 2009年第1期23-25,共3页
In different languages and cultures, color terms usually indicate their specific cultural concepts and metaphorical implicature. This paper makes a typological study on the universality and relativity of the Conceptua... In different languages and cultures, color terms usually indicate their specific cultural concepts and metaphorical implicature. This paper makes a typological study on the universality and relativity of the Conceptual Metaphors (CM) of color terms in different languages. It attempts to explore the cognitive differences and similarities in the process of categorization and metaphorization of color terms of oriental and western peoples. It proposes that the CM system of color terms is determined by the interactivity of three factors as neurophysiologic mechanisms, general cognitive psychological mechanisms and socio-cultural selective mechanisms. The CM of color terms in different languages carry their specific cognitive characteristics and cultural values, and reflect self-similarity of the language and culture. 展开更多
关键词 color terms conceptual metaphor COGNITION language typology
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