内蒙古地区初中英语教师英、汉、蒙语码转换特征研究

本研究以内蒙古地区一所蒙古族学校三名初中英语教师为主要研究对象,以三位教师每人各4节课的教学录像,课堂观察及其师生访谈为数据,考察了内蒙古地区初中英语教师英、汉、蒙课堂语码转换现象。首先对教师课堂语码转换类型进行了分类,然后分析了教师课堂语码转换特征。在此基础上,探讨了教师如何采取语码转换策略;最后,对内蒙古地区蒙古族中学英语教师教学语言的选择和使用方面提出了两点建议。

中文流行歌曲英汉语码转换初探

语码转换,即两种或多种语言变体的转换,是语言接触和跨文化交际中的一个普遍现象。自20世纪70年代以来,这一现象引起了众多专家学者的广泛关注。然而,对歌词语篇中语码转换现象的研究却鲜有人涉及。歌词,尤其是流行歌曲的歌词,作为语言的形式之一也随着社会和文化的发展日趋成为语码转换的一种特殊载体。众所周知,语码转换不可避免地会影响到语言的使用和变异,考虑到语码转换的这一深远影响,对中文流行歌曲中语码转换现象的研究不仅很有意义,而且很有必要。本文从语用学的角度来分析中文流行歌曲歌词语篇中汉英语码转换这一现象。一是分析中文流行歌曲中汉英语码转换的结构特征;二是探讨歌词作者在歌词语篇中运用语码转换所实现的语用功能。