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初中英语话题教学模式探究
1
作者
郭艳
《宁夏教育科研》
2019年第2期24-26,共3页
在新课改的引领下,伴随着新教材的使用,初中英语课堂教学模式已经发生了很大的变化,众多英语教师能够在初中英语课堂教学中熟练运用"情景教学"、"任务型教学"和"词汇教学"等多种新课改所倡导的初中英语...
在新课改的引领下,伴随着新教材的使用,初中英语课堂教学模式已经发生了很大的变化,众多英语教师能够在初中英语课堂教学中熟练运用"情景教学"、"任务型教学"和"词汇教学"等多种新课改所倡导的初中英语课堂教学模式。但这些教学模式仅仅停留在语言知识和技能的学习上,并不能完整体现英语语言的综合运用。随着新课程改革和时代发展的需要,初中英语课堂教学应该重视从知识技能教学向英语学科核心素养意识的转变。笔者基于"教学做合一"的教学思想,通过以"教"促"学",以"学"引"习"的教学途径,摸索出了"基于语篇与词汇的初中英语话题教学模式"。
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关键词
话题教学模式
语篇与词汇
创新素养教育
原文传递
题名
初中英语话题教学模式探究
1
作者
郭艳
机构
石嘴山市惠农区回民学校
出处
《宁夏教育科研》
2019年第2期24-26,共3页
文摘
在新课改的引领下,伴随着新教材的使用,初中英语课堂教学模式已经发生了很大的变化,众多英语教师能够在初中英语课堂教学中熟练运用"情景教学"、"任务型教学"和"词汇教学"等多种新课改所倡导的初中英语课堂教学模式。但这些教学模式仅仅停留在语言知识和技能的学习上,并不能完整体现英语语言的综合运用。随着新课程改革和时代发展的需要,初中英语课堂教学应该重视从知识技能教学向英语学科核心素养意识的转变。笔者基于"教学做合一"的教学思想,通过以"教"促"学",以"学"引"习"的教学途径,摸索出了"基于语篇与词汇的初中英语话题教学模式"。
关键词
话题教学模式
语篇与词汇
创新素养教育
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
初中英语话题教学模式探究
郭艳
《宁夏教育科研》
2019
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