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语篇微观分析在高中英语阅读教学中的运用 被引量:16
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作者 钟泽洲 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2009年第5期47-50,共4页
语篇微观分析是英语阅读教学语篇分析的重要手段,不仅有助于提高学生阅读理解能力,而且有助于培养学生的交际能力。本文以语篇分析理论为基础,探讨高中英语阅读教学中如何运用语篇微观分析提高教学质量。
关键词 高中英 阅读能力 阅读教学 语篇微观分析
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微观语篇分析与英语写作教学 被引量:1
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作者 董素芬 《晋中学院学报》 2010年第2期105-107,共3页
微观语篇分析旨在提高学生的语篇分析能力,根据上下文的逻辑关系做出合理的推论与判断,最大限度地获取语篇的完整意义。英语写作课中引入微观语篇分析,有利于学生语篇衔接与连贯技能的培养,可有效地提高学生的写作能力。
关键词 微观分析 写作 衔接性 连贯性
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英语体育新闻语篇的文体探析 被引量:1
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作者 杨镜羽 《知识经济》 2010年第19期136-136,共1页
英语体育新闻是新闻文体的一种。本文以现代文体学为基础,从微观上对一篇英语报刊体育新闻的文体特征进行了详细探析,旨在让语言学习者掌握英语新闻报道的文体特点从而进行有效的理解,把握最新国际体育动向。
关键词 文体特征 体育新闻 微观分析
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基于语篇衔接理论的高职英语阅读教学研究
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作者 汤棋 《科教导刊》 2016年第12期131-132,149,共3页
英语阅读教学是英语教学的重要组成部分。本文将从语篇衔接理论分析理论角度,对高职英语阅读教学进行研究,并从语篇的宏观角度和微观角度进行分析,阐述语篇衔接在高职英语教学中的应用。
关键词 高职英阅读教学 衔接理论 的宏观与微观分析
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