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语篇思辨式英语写作教学模式的构建及反思
被引量:
2
1
作者
骆文婧
《海外英语》
2016年第23期44-45,共2页
我国传统的写作教学忽视思维在语言运用中的作用,强调文章结构的模式化,极大妨碍学生思辨能力的提高。而语篇思辨式英语写作教学模式打破传统写作的框架,从语篇出发,帮助学生提高思辨能力,并针对教学实验中存在的问题进行反思、梳理、...
我国传统的写作教学忽视思维在语言运用中的作用,强调文章结构的模式化,极大妨碍学生思辨能力的提高。而语篇思辨式英语写作教学模式打破传统写作的框架,从语篇出发,帮助学生提高思辨能力,并针对教学实验中存在的问题进行反思、梳理、提出改进措施。
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关键词
英
语
写作
语篇思辨式教学模式
思辨
能力
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职称材料
题名
语篇思辨式英语写作教学模式的构建及反思
被引量:
2
1
作者
骆文婧
机构
吉林华桥外国语学院
出处
《海外英语》
2016年第23期44-45,共2页
文摘
我国传统的写作教学忽视思维在语言运用中的作用,强调文章结构的模式化,极大妨碍学生思辨能力的提高。而语篇思辨式英语写作教学模式打破传统写作的框架,从语篇出发,帮助学生提高思辨能力,并针对教学实验中存在的问题进行反思、梳理、提出改进措施。
关键词
英
语
写作
语篇思辨式教学模式
思辨
能力
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语篇思辨式英语写作教学模式的构建及反思
骆文婧
《海外英语》
2016
2
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