学习活动观视角下初中英语语篇教学活动创新策略探索

“学习活动观”这一概念的提出,为英语语篇教学提供了全新的优化路径。基于此,文章以学习活动观为视角,对初中英语语篇教学活动的创新进行探索,在分析其相关概念、问题、意义的同时提出初中英语语篇教学活动策略,探究如何在学习活动观视角下落实初中英语语篇教学创新。