期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中英语阅读课中语篇整体教学模式探究
被引量:
3
1
作者
陈艳淑
《英语教师》
2015年第17期86-89,共4页
英语阅读在高中英语教学中起着至关重要的作用,但目前的阅读教学中还存在一些误区,很多教师以词汇、语法为主线,分解课文,着重语言分析,忽视思想和内容,违背了语言的交际性原则和整体性原则,教学成效很低。根据语篇整体教学理论、语篇...
英语阅读在高中英语教学中起着至关重要的作用,但目前的阅读教学中还存在一些误区,很多教师以词汇、语法为主线,分解课文,着重语言分析,忽视思想和内容,违背了语言的交际性原则和整体性原则,教学成效很低。根据语篇整体教学理论、语篇整体教学法和语篇整体教学模式结构,对高中英语阅读课进行语篇整体教学有一定可行性和必要性。
展开更多
关键词
语篇整体教学模式
高中英
语
阅读课
下载PDF
职称材料
题名
高中英语阅读课中语篇整体教学模式探究
被引量:
3
1
作者
陈艳淑
机构
广西桂林市资源县资源中学
出处
《英语教师》
2015年第17期86-89,共4页
文摘
英语阅读在高中英语教学中起着至关重要的作用,但目前的阅读教学中还存在一些误区,很多教师以词汇、语法为主线,分解课文,着重语言分析,忽视思想和内容,违背了语言的交际性原则和整体性原则,教学成效很低。根据语篇整体教学理论、语篇整体教学法和语篇整体教学模式结构,对高中英语阅读课进行语篇整体教学有一定可行性和必要性。
关键词
语篇整体教学模式
高中英
语
阅读课
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中英语阅读课中语篇整体教学模式探究
陈艳淑
《英语教师》
2015
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部