及物性系统与语篇深层意义——教学语篇《母女网络情》的文体分析

本文以韩礼德功能文体学理论为指导,从及物性系统这一角度切入,对教学语篇《母女网络情》进行文体分析,以帮助揭示以往被忽略的相关文体特征的深层意义。文章指出,以语言特征为依据的文体分析有助于学习者了解语篇的文体特征,解读作者在语篇中的深层意义,并学习语篇中的语言。

认知框架下的语篇深层连贯

为了研究框架理论在语篇的深层连贯中的重要作用,以美国语言学家Fillmore的框架理论为基础,探讨认知框架的深层隐性衔接手段在语篇连贯的生成和确立中的作用。指出了框架理论如何通过心理机制上的激活,推理,转换实现语篇连贯,旨在构建认知框架模型下的语篇连贯深层解读。

“思维品质”核心素养引领的英语教学活动设计

基于"英语学科核心素养"探索英语教学活动设计原则,"思维品质"核心素养引领的英语教学活动设计原则具体包括解读语篇深层化、讲解内容图示化、提问问题层次化、设计活动情境化。将核心素养落实到英语教学的各个环节,不仅需要理论层面的宏观问题研究,还需要对教学实施环节开展微观具体的研究。

中美“拒绝”言语行为比较研究

引言从语用角度进行中、美言语行为比较研究是增进中美人民相互了解的一个重要途径，同时也可以为在跨文化交际中有效地实现这种言语行为提供一定的指导作用。拒绝语作为人们互往的一个重要组成部分，在中美有何异同？笔者认为由于语言与文化背景的差异，面对同一情景，中...

提高解答英语阅读题能力的几点建议

众所周知,在英语考试中"阅读理解"是重头戏,是很多想得高分的考生难以逾越的障碍。而且近几年对高考阅读无论是篇幅、信息还是词汇量都大大增加了,而老式的训练方式却仍大行其道。如何有效地突破此难关显得尤为重要。在这里,我提几点建议,以供参考。