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语篇现实系统与现实化
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作者 杨春苑 《外语教学》 北大核心 2003年第6期44-47,共4页
有观点认为 ,语篇是一种多层的语言实体 ,具有语言、社会、心理和计算属性 ,因此可以采用系统论的原理和方法来研究和认识语篇。本文赞成这一观点 ,并且对语篇现实系统及其现实化的基本理论作一概括评介。
关键词 系统 系统化 语篇现实系统 现实
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汉英字词义语篇现实化的认知机制
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作者 李光群 《长春教育学院学报》 2012年第5期18-19,共2页
汉英字词义在词典或记忆中是一种静态的概念实体,只有在特定语境下的语篇中才呈现出动态的具体意义。本文在分析字词义及其语篇现实化研究现状的基础上,研究了字词抽象义与现实化意义之间的认知过程,提出了认知图式机制、隐喻认知机制... 汉英字词义在词典或记忆中是一种静态的概念实体,只有在特定语境下的语篇中才呈现出动态的具体意义。本文在分析字词义及其语篇现实化研究现状的基础上,研究了字词抽象义与现实化意义之间的认知过程,提出了认知图式机制、隐喻认知机制、转喻认知机制,以明确汉英字词义语篇现实化的内在认知规律和认知动因。 展开更多
关键词 汉英字词义 语篇现实 认知机制
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基于隐喻的心理语篇建构 被引量:3
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作者 王纯磊 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第3期45-48,共4页
隐喻的语用潜质可以在心理语篇建构中发挥特定的作用。隐喻客观体现话语输送者的心理语用意图,其信息容量充足,受语境及心理的管束和支配。在话语接受者寻求可接受的心理理据过程中,隐喻不仅能实现匹配语境,还能构建虚拟的心理语篇。
关键词 隐喻 心理 现实 心理建构
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英语时态一致性认知机制探析
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作者 李恒 李力 《厦门理工学院学报》 2011年第3期100-103,共4页
依据认知语言学和"可能世界"模型,将英语时态视为一种时间和心理距离,采用现象学方法对一则具体例证加以分析,以对英语时态一致性的认知机制做出合理的解释。结果显示:语篇现实和心理现实之间的矛盾是造成英语时态不一致的主... 依据认知语言学和"可能世界"模型,将英语时态视为一种时间和心理距离,采用现象学方法对一则具体例证加以分析,以对英语时态一致性的认知机制做出合理的解释。结果显示:语篇现实和心理现实之间的矛盾是造成英语时态不一致的主要原因,只有当语篇现实和心理现实同处于同一时间框架下,才能体现出英语时态的一致性。 展开更多
关键词 时态 一致性 语篇现实 心理现实 认知动因 可能世界
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