政治辩论语篇的及物性分析——以2008年奥巴马第一场电视辩论中的语料库为例

及物系统,和传统的及物性不同,是一个语义系统,它用若干个动作过程把人们对现实世界和内心世界的经验表达出来。在政治辩论语篇中,辨者对动作过程的使用依次为物质过程、关系过程、心理过程、话语过程、行为过程和存在过程。

美国政治辩论语篇中的情态隐喻研究

情态隐喻也和情态一样,作为人际功能的语义载体,它反映了说话人对阐述内容的评价或态度,体现了说话人话语的主观性。该研究基于2008年美国总统电视辩论为语料库,以Halliday的情态系统为理论依据,研究政治辩论语篇中的情态隐喻。研究发现,总统候选人在辩论中运用情态隐喻表示显性主观和显性客观,体现了辨者的情态责任和讲究礼貌策略,能够与观众缩短距离,建立人际关系,最后赢得辩论和选举的胜利。

政治辩论语篇的情态意义——以2008年奥巴马第一场电视辩论中的语料库为例

情态作为人际功能的语义载体,它反映了说话人对阐述内容的评价或态度,体现了说话人话语的主观性。情态是体现人际意义的语气系统中的一个子系统,是表现语言人际功能的手段之一。

运用情态系统理论试析政治竞选辩论语篇

在系统功能语言学中,情态是体现人际意义的语气系统中的一个子系统,是表现人际功能的手段之一。语料选用林肯与道格拉斯1858年在伊利诺斯州的参议员竞选中所进行的第一场辩论为例证,分析比较林肯与道格拉斯作为辩论双方为了达到阐明立场、抨击对方和说服选民的目的在情态的选择上有何差异,揭示情态系统在表现社会角色关系、正式程度和权位关系等方面有着重要的作用。

培养和提高农村初中学生英语能力的探究

对于农村学生来说,如何培养他们学好英语的信心。在教学中,要加强基础知识的积累和训练,要重视语篇教学的诵读和背诵,要通过辩论训练学生用英语进行思维和表达的能力。

政治辩论中论辩结构的重构与分析

总统电视辩论是典型的政治论辩语篇,却较少与专为评析论辩话语而生的语用论辩理论结合为学者研究。本文以语用论辩为理论视角,以政治辩论为研究对象,重构了辩者在辩论中所使用的论辩结构。研究发现,政治辩论中大部分结构是复杂型,其中并列型论辩主要为了形成对比,多重型论辩主要用于构建强有力的反驳组合,混合型论辩主要用以宣布政策,从属型论辩主要为了用多层逻辑解释来证成反驳。