英语教材语篇的批评性语类分析

英语教材语篇不单是英语国家语言和文化输入的重要来源,也是教育机构专业人员通过语类资源借用构建的教育职业语类。本文基于批评性语类分析的框架,通过实例探讨了英语教材语篇语类资源借用的形式、规则和目的,从中揭示出语类资源借用与特定的学科特征、教学实践以及教育文化之间的密切关系。对这种关系的把握有助于教师更加理性地解读、开发和利用语类资源构建自身的课堂话语,促进教师自身的专业发展。

ESP研究中的语类分析路径

ESP是以特定学习者的特定交际需求为指向的一种教学路径。从语言分析角度看,ESP重在探究不同专业话语社团语言运用的特定性。语类理论重在辨析不同语类语篇的交际目的以及与此相关的结构和语言体现特点,这与ESP的特定性直接相关。近年来,ESP领域中语类分析有三个研究焦点:语类的整体结构与语言特点;语类资源、功能多样性及文化语境;语类集、篇际互文性与批评语类分析。语类分析并非仅仅局限于对语篇的语步结构分析,当前ESP的语类分析已是一种跨学科、多维度、多视角、带有批评性的研究;语类的观念和语类分析为ESP理论建构和教学实践提供了强有力的实证理据。

法治的多模态建构:反腐公益广告的语类分析

一个现代国家必须是法治国家,如何提高全社会的法治意识是当前我国司法改革所面临的重要问题之一。本研究采用系统功能多模态语篇分析框架,融合语类和多模态评价分析,探讨法治在多模态语篇中的建构。通过对语类结构和语域变量的分析,本研究发现反腐公益广告中均包含“叙事”“评价”“泛化”3个必要阶段,并识别出轶事文、说教文和观察文3个子语类,它们分别建构了法的至高无上性、强制性和道德性。本文旨在为法治理念的传播提供新的视角,并为反腐和法治宣传材料的制作提供参考。

TEM-4写作测试中便条的语类分析

本文以语类(Genre)及语类分析(Genre analysis)的相关理论为依据,以19篇TEM-4写作测试中便条的真题范例为语料,对其进行了语类分析。分析从格式、结构内容、语言和语言得体性展开,探索出便条的特殊语类特征。本研究旨在培养学生语类意识和社会文化意识,促进语言学习的基本技能,从而提高学生的应试能力,增强语用能力和实际交际能力。

基于提高学生语类分析能力的英语写作课程教学模式探究

在大学英语写作课程教学现状的调查基础上,认为英语写作课程教学忽视语类分析的思维训练是导致教学效果不够理想的主要原因之一。探讨了以系统功能语言学理论为指导的基于提高学生语类分析能力的写作课程教学模式,提出了写作课程教学模式的七个步骤,并以简讯语类的写作教学为实例进行了详细分析。该模式有助于学生了解语类的社会功能和交际目的,认识语类结构和认知模式,从而提高学生的写作水平。

语类分析的理论及应用——以TEM-4便条写作为语料

本文以语类（Genre）及语类分析（Genreanalysis）的相关理论为依据，以19篇TEM-4写作测试中便条的真题范例为语料，对其进行语类分析。分别从格式、结构内容、语言和语言得体性进行分析，探索出便条的特殊语类特征，旨在培养学生语类意识和社会文化意识，促进语言学习的基本技能，增强语用能力和实际交际能力。

语类分析在高职英语口语教学中的应用研究

英语口语教学的目标是致力于提高学生英语口头表达能力。通过对语类理论的解读,把语类分析的方法引入高职英语口语教学,引导学生理解语境对语篇意义的制约,以及交际目的的实现与语言资源选择的关系,探索基于语类分析的高职英语口语教学模式及其实际的应用效果。实践结果表明,语类分析的教学方法能帮助学生更好地理解并创建符合特定语类惯例的语篇,提高他们的英语口语表达能力。

话语杂糅中的生死观建构——“生前契约”语类分析

本研究聚焦“生前契约”语类杂糅中的生死观建构,选取了“生前契约”合同和产品手册作为研究对象,语料分别采集于一家保险公司和一家民营殡葬公司,运用Swales的“语步—语跬”语类分析模式,分析其语类结构、话语特征以及其中体现出的生死观建构。研究发现,尽管所收集的“生前契约”在语跬上存在差异,但语类结构相似。“生前契约”以商业契约的形式确定生命终结后遗体料理的内容与形式,兼具商业与人文特征,在我国是一种新兴的生命话语语类,体现和建构了个人独立自主、死亡可规划可掌控的价值观。

语类分析在英语专业综合英语教学中的应用研究

英语教学常受困于教学方法的单一,学生面对传统的语法翻译等教学法学习情绪不高,对只为了背单词、记短语、做练习题的模式提不起兴致,也不能很好地从宏观角度欣赏语篇,导致只见树木不见森林。鉴于此,从语类意识、语类分析的角度出发,通过文化语境、语篇情景、语类结构等层次探讨英语专业综合英语教学的改进。同时,运用语类分析还能有效地帮助提高英语阅读水平和篇章赏析能力。

语类分析与英语阅读教学

传统的英语阅读教学仅从词汇,语法等微观角度出发,使学生们不能从整个篇章这一宏观角度来分析、欣赏,从而导致阅读能力的有限发挥。从语类分析的视角来重新看待英语阅读教学,则弥补了这一缺点。本文通过对语类的介绍,以及对语类与语境,语篇结构的关系分析,得出英语阅读教学的新的指导方针。

对比语类分析对促销类翻译改写的参考与借鉴

在全球化、国际化的大时代,翻译经常被当成各种机构企业进行本土化的重要手段和工具。如何对公司企业的促销性语类进行翻译改写,使之达到本土化的目的,就成为了译者及有关翻译机构的一大难题。对比语类分析模型旨在帮助译者就如何使译文达到与原文相同的社会功能提供系统性的参考与借鉴。借鉴批评话语分析及语类研究的相关理论和方法,建构以翻译为目的的语类对比分析模型,并分析和讨论该模型对促销性语类翻译可能产生的指导性作用,为译者进行以达到社会功能为目的的翻译改写或对源语文本的操纵提供可借鉴的参考工具。

法律类英文学术期刊论文摘要语类分析

采用语料库与语类分析相结合的方法,对50篇法律类英文学术期刊论文摘要进行研究,得出结论:引言和成果是必选语步,目的和结语是可选语步,就实证研究论文摘要而言方法是必选语步。引言语步在摘要中具有与成果语步同等的地位,体现了英文法学论文摘要注重陈述研究背景和确定论域的语类特点。运用缺省、重复、移位和嵌入等规则,分析和讨论法学英文论文摘要实际结构的变异规律。

基于“产出导向法”的研究生EAP阅读语类分析教学模式研究

在进行非英语专业研究生学术英语学习需求调查的基础上,尝试构建产出导向教学法指导下的EAP阅读语类分析教学模式,探索“驱动—促成—评价”三个环节互相循环的双向性教学流程。通过分析调查问卷数据和访谈资料发现,该教学模式比较能满足研究生在EAP阅读方面的学习需求,构建学习者的学术语篇知识,并就培养学习方法、学习兴趣和学习能力等提出相关建议。

语类视域下的新手外贸函电常见典型问题分析

在系统功能语言学理论的基础上,定量收集新手外贸函电撰写中的错例,从语类分析视角定性分析三个典型错误及原因。建议语类分析教学模式应融入到外贸函电教学中,培养学生对外贸函电语类结构、特征的认识能力和分析能力,进而提高外贸函电撰写水平。

博士学位论文摘要的跨学科语类分析对EAP教学的启示

学术用途英语采取宽口径教学还是窄口径教学是一个热议不断且难以回避的问题。本研究解释了两者的内涵,并对科学技术、经济学与商学、社会科学三大学科300篇博士学位论文摘要进行语类分析,指出即使在专业程度很高的学术语篇中也存在具有教学价值的共核部分。以共核部分为教学内容的宽口径教学有助于学生以批判和比较的视角探索学科间语言使用的共性与差异性,由此提高他们对学科语言使用的敏感性。相反,只针对专业特征的教学可能会误导学生以狭隘、静态的观点看待语言使用,限制他们学术英语能力的持续发展。

中国学生英语硕士论文引言部分转述语使用情况的语类分析

本文以Swales的语类理论为分析框架,通过对一百篇英语专业硕士论文的引言部分的详细分析,探讨了中国学生在转述语使用方面的语类特征。结果显示,通过选择一定的转述类型和转述动词,大部分学生能够积极地借助转述语这一手段确立自己的研究领域,建立自己的研究空间。但研究也发现了一定的问题。部分学生对于转述语在论文引言部分的重要性还缺乏足够的认识,表现在不用或较少使用转述语;较之其他转述方式,中国学生更倾向于使用"作者嵌入/转述动词"引用方式;中国学生局限于使用有限的几个转述动词,且大量使用一般现在时态。中国学生使用转述语的目的主要是增加个人研究的权威性,但缺少对前人研究批判性的评价,因此,实现语篇交际目的的力量也随之有所减弱。

基于可比语料库的中外学术论文引言的语类分析

近年来,学术语类研究逐渐受到国内学界的特别关注,研究内容广泛,成果颇丰,但针对学术论文引言的语类研究却相对缺乏。文章基于自建的大型中外中英文学术论文引言可比语料库,利用语料库的大文本、多功能、语料选择严谨以及定量和定性相结合的优势来实现对引言文本的多层对比研究。结果发现:国内外大多数引言均采用Swale的CARS模型;但在具体运用方面,相对于与国际论文引言,中国论文引言中的"中国式"论文写作风格依然凸显,存在规约性较弱、语步逆序性较为显著、语类特点不够突出等特点。研究结果表明加强中国作者论文引言写作的语类意识、明确各语步的功能、进而习得引言写作技能是提高引言质量的必要手段。

基于平行语料库的学术论文中英文摘要语类分析

随着摘要在国际学术交流中的作用日益突出,摘要语类的研究也显得尤为重要。当下中国学术期刊论文中英文摘要水平与国际学术期刊论文英文摘要相比仍存在一定的差距。利用先进的语料库技术编制大型的中外学术期刊中英文摘要语料库(CEPAC)并进行相关的研究分析,可以对中外学术期刊论文中英文摘要语类特点进行较为全面的、综合的研究。摘要语料库的建设有助于中国学者将科研成果推向世界,摘要语类结构潜势的分析研究对期刊编辑和读者也有辅助选择作用。

语类集视角中的摘要和引言英汉对比分析——以经济类学术论文为例

当前,学术论文语篇的研究集中于分析单一语类,如论文的引言、方法、摘要等,缺乏语类间的相关性研究。文章在Samraj(2005)对语类集研究的基础上,对比分析了经济类英汉学术论文的摘要和引言这一语类集的结构特征和交际目的,探析了英汉两种语言论文之间的差异。结果显示:1)经济类学术论文的摘要和引言在语类结构和交际目的上相互关联,这种相关性在英文中更为紧密;2)这两种语类的结构特征在中英文中存在跨文化差异。从语类理论的视角开展对语类集和英汉论文语篇的对比研究这对增进我国学者的本土文化认同意识和积极的国际参与意识有重要的意义。

中美民营企业英文简介语类对比分析

企业简介是企业对外宣传的窗口,对树立企业形象起着重要的作用。但是,中国民营企业的英文简介往往照搬直译其中文简介,无法起到很好的宣传作用。相比美国企业简介,它们的语步结构形式较为固定,语气较为正式、刻板和生硬,在人称系统的使用上频繁使用企业名称使读者产生疏远感。为了更好地实现交际目的,中国民营企业应根据美国企业简介的语类特点直接撰写英文简介。