初中英语语类圈活动应用研究——以语篇“Who's Got Talent?”为例

针对初中英语教材和教学活动中存在的“不整”现象,本文结合课堂实例,介绍语类圈活动在初中英语教学中的实现路径,即首先从教材语篇中提取语类素材,然后以小组活动的形式开展叙事圈、信息圈和评述圈活动,旨在从语类学习的角度,以课文文本为基础,来培养学生英语学习的整体意识和能力。