语义透明度理论应用于对外汉语词汇教学的可行性分析——以HSK五、六级大纲词汇为例

语义透明度是指合成词的整体意义可从组成整词的各个语素的语义推知的难易程度。语义透明程度不同,第二语言学习者的习得难度也不同。对汉语学习的目标词汇进行语义透明度鉴定、采用不同的教学方法进行词汇教学或许能够帮助留学生习得词汇。文章通过对HSK五、六级大纲词汇的语义透明度进行考察,探讨将语义透明度引入对外汉语词汇教学的可行性。