神经语言学视角下语言学热点问题研究——以《科学》杂志《语言与大脑》专刊为例

2019年10月《科学》杂志的《语言与大脑》专刊,从神经语言学视角对语言加工进行了深入的探讨。基于这一专刊及该领域的相关研究,本文对语言的本质、来源和使用等语言学热点问题进行了扼要简述,指出神经语言学的研究支持以下结论:1)语言结构中的语义和音系与句法一样重要;人类语言的独特性还体现在其社会性上,尤其是指代功能和情感交流上;2)尽管语言常常被认为是人类特有的能力,但从行为层面、分子层面和脑神经科学方面对其他动物的研究证明,大脑内言语组件的进化程度在不同物种之间是连续的;3)语言加工不仅仅局限于Broca区和Wernicke区,核心语言功能的关键部分如整合等功能,是与音乐和算数等其他认知功能共享的。预测和注意等认知功能帮助我们大脑预测语句中的新信息或焦点信息,保证语言加工的即时性。另外,人们还需要将语句中的指称、说话人的情感立场和语境结合起来,才能推理说话人的交际意图,并以此为基础,完成交流的过程。

二语习得与语言神经通络之关系初探

人脑神经网络是人类习得语言的物质基础.与生俱来的语言学习机制在此基础上,通过输入语的刺激不断得到训练,从而在人脑中建立和逐步完善一套包括语音、词汇、句法、习惯用法及篇章在内的语言神经网络和神经通络.语言的习得过程是输入语不断地激活、调整、加强和稳定语言神经通络的过程.二语神经通络的建立虽然可以在一定程度上利用母语中的语言共性的部分,但仍要经过初始、加强和稳定几个阶段才能逐步完善.基于网络的语言教学在一定程度上对语言神经通络的形成起到了传统教学模式和无法比拟的积极作用.

论神经认知语言学的邻近原则与词汇习得

神经认知语言学的邻近原则指大脑皮质功能相近的结构单位在空间位置上相邻。大脑结构与功能的这种对应关系是遗传的结果,后天经验也优化和微调着大脑结构的排列。从邻近原则来看词汇习得和知识的本质,发现学习的过程是在邻近原则的基础上调用联结单元,并在调用后建立神经联结;知识的本质是神经元或者是微柱体之间在邻近原则基础上的联结状态。

大脑中的语言——读《语言、演化与大脑》

一引言语言是人类特有的交际工具。它产生于大脑中,通过声音或文字传播,到达耳朵或眼睛,经过神经传导,再次进入大脑进行分析、加工,完成信息的传递。在语言传播过程中,大脑扮演着非常重要的角色。不过,目前我们只是对声音和文字形式的语言有了一定认识,也发现了其中蕴含的语言学、心理学等方面的规律;而对于大脑中的语言,我们还知之甚少。