语言符号与非语言符号规范应用的图书馆服务价值研究

"服务第一,读者至上"的理念是现代图书馆始终要强调的。而要取得良好的服务效果,图书馆工作人员和读者的有效交流则是整个服务工作中的重要环节之一,而交流主要通过一定的符号来表声、表形、表意的。因此语言符号与非语言符号的规范使用将会更好地完善图书馆服务工作,提高图书馆的服务价值。

跨文化与语言和非语言交际

在跨文化交际中 ,语言与文化、语言与非语言交际融为一体 ,不可分割。语言交际与非语言交际表达一致时 ,交际效用呈最大规律 ;两者不一致或相互否定时 ,交际效用呈递减规律 ,甚至抵消 ;遇到交际障碍时 ,非语言交际起修补作用。跨文化交际目标是交际经济化。

从语言的边界到显露的图像

尚杰在《中国社会科学》2022年第11期撰文指出,传统哲学把概念或观念置于词语之先,现代语言学返回语言事实并从中引出思想,但两者都没有超出语言的边界,而是将思想与语言合二为一,从而遗漏了超出语言边界的“思想图像”问题。显露的图像处于语言与非语言中间的模糊地带,并不封闭在语言系统之内,以有差异的“意味儿”而非表达式的意谓显示出来。它超越了“拼音语言”而广泛地存在于象形-表意的汉语、图形影像以及各种艺术形态之中。

论导游口译中的跨文化交际

在跨文化交际中,对于导游口译工作者来说,翻译中的最大困难往往不是语言本身,而是语言所承载的文化蕴意。译者不仅要了解异域的文化,还要了解本民族的文化,通过两相对比,作出真正对等的传译。

网络音乐产品创意的符号学分析

网络音乐产品的创意是基于网络音乐产业的视角,所做出的关于传播学、音乐传播学以及文化研究与阐释层面的学术探讨。网络音乐产品符号传播形式的多维性,充分发挥语言符号和非语言符号的优势,不受时空限制且生动形象,使受众更容易还原传播符号、理解音乐产品符号的意义。

“跨洋辩论”中刘欣话语的多模态话语媒体系统分析

2019年5月,CGTN女主播刘欣与FOX商业频道女主播翠西·里根的“跨洋辩论”引起全球媒体和国际受众的广泛关注。刘欣作为“跨洋辩论”主角之一,因其话语以视频形式呈现,不再是单一的语言模式,还表现为非语言形态。其中,非语言因素对话语意义的影响可凭借技术手段影响加以验证。从多模态话语媒体系统视角入手,具体分析了辩论中刘欣话语的语言形式和非语言形式,旨在强调信息传递的多模态属性,为有效国际沟通提供借鉴,以更好地服务中国话语的国际传播。

试论电视新闻的传播符号

试论电视新闻的传播符号复旦大学新闻学院教授、博士生导师张骏德ＰＲＥＳＳＣＩＲＣＬＥＳ’９８·２△声屏世界试论电视新闻的传播符号复旦大学新闻学院教授、博士生导师张骏德传播符号是指能被感知并揭示意义的现象形式，即能还原成“意思”的传播要素。人类传播信息，...

释意理论指导下APEC会议上领导人讲话汉英口译

释意理论指出,口译的目的在于传递信息或意义,而意义是语言知识和非语言知识相结合的产物。口译领导人讲话时,译员要抓住源语的核心意思,通过逻辑推理"脱离源语语言外壳",忠实、准确地对原意进行完整转达。

如何在护理活动中应用有效的沟通

目的:沟通是医护人员与患者关系成功的关键。有技巧的沟通可以增进医护人员与病人之间的相互满意关系,是彼此传达思想、交换意见、表达情感等目的。沟通是医护工作中的一个重要话题,每个护理人员都应熟练掌握沟通技巧。

论科技英语信息传递方式的特点

论科技英语信息传递方式的特点李淑芬科技英语是在语言共核（ｃｏｍｍｏｎｃｏｒｅ）－－基本词汇和基本句型－－的根基上发展起来的一种科技语言变体。它与其他文体有着同根的密切联系，但科技英语有其特有的信息结构和传递方式。从语言的交际功能来看，人们运用语言就是...

外语课堂师生互动中的和谐关系构建个案研究

近年来,应用语言学界出现的情感转向使师生和谐关系受到越来越多关注。然而,外语环境下教师如何通过课堂话语与学生构建和谐关系还鲜有研究涉及。本研究基于一名大学英语教师的《交际口语》课堂,利用会话分析和刺激回忆考察了教师与学生在互动中构建和谐关系的过程。研究发现:(1)教师主要通过主题化、内文本化、接受学生对教师个人生活的探究三种行为扩展学生话语并与之共建和谐;(2)在此过程中,教师依据学生回应、个人经历、物理环境等因素使用多种语言与非语言资源与学生动态协商流动身份和关系身份;(3)教师还借助情景身份维系机构目标,从而兼顾情感与教学。这些发现表明课堂师生互动中和谐关系的建立需要教师把握教学互动特征,与学生协商多种身份。

符号学在宗教研究中的应用初探

符号学在宗教研究中的应用初探詹石窗宗教作为一种重要的社会文化现象，越来越引起人们的关注。正如其他科学研究一样，对宗教进行研究也必须遵循一定的方法。近年来，随着学科的相互渗透，许多研究方法也逐步地为宗教学研究者所借鉴。如文化人类学方法、比较神话学方法、...