论语言的主体性

从语言学的意义上来说,语言的主体性是不可忽视的。主体性在语言使用中无所不在,即使在强调主体间性的言说活动中,丰富复杂的语言主体性视角,不但加深对自我的理解,也为主体间性的理解奠定了必要的基础,而元语用意识支配下的语言主体性具有建立主体间性和隔离主体间性的双重性特点。尽管现代语言观用主体间性取代主体性,实现了认识论视域上的超越,但是在主体性和主体间性的关系中,只有在承认和尊重主体性的条件下才能保证主体间性的不受限制。

语言的多属性多功能与社会语境的主导力

不同时代不同类型的语言研究其实都是人们对语言不同属性的探索性认知,都是为了实现语言的不同功能。语言的多属性多功能是语言的内在必然,它的呈现取决于社会语境的需求。认识到语言多属性多功能具有积极的现实意义,有助于正确认识错综复杂的社会语言问题,有助于面对错综复杂语言问题采取合适的语言对策,有助于培养通晓语言性质与功能有较强社会语言问题处理能力的后备人才。

符号系统等级论与颠倒的“言象意”等级之内在理路辨析

语言的"主体性"是本维尼斯特构建"诠释系统"和"被诠释系统"二元等级论的哲学背景,而这一思想形态是以笛卡尔之"我思固我在"论断为源头的——本维尼斯特只是把"人类理性"的"主体性"转移到"语言"上。然而,无论是《周易》中"言象意"传统,还是古希腊诗人或《圣经》意义传释方式都呈现出一个以意义先行,并把语言"工具化"的"颠倒的等级"。无论是经典传释过程还是本维尼斯特的等级秩序,其共性在于都是要把语言内化于意义中。但是,本维尼斯特希望通过否定语言的工具性而直接达到意义层面,实际上是把这一过程简单化了。因为在意义传递过程中,语言的中介性与意义具有差异,但又是内在于意义中的。

评价理论的语言哲学维度

综观人文科学对评价问题的研究可以发现,评价理论呈体系化发展趋势。文章区分评价理论的不同研究维度并考察哲学和语言学两个维度的相关研究,尝试在语言主体性框架中初步提出评价理论的语言哲学维度。研究发现,评价是说话人的存在方式,它意味着说话人对自身及其世界做出解释;说话人的意向性、社会性和世界的多样性分别构成评价的起点、标尺和归宿;评价意义的形成与判定依赖具体情境中说话人的理解和解释。