“画”解意象——古诗词意象教学的必要路径

意象教学是翻译、赏析中国古典诗词的重要内容和必要环节。诗词意象的感知与描述却是现实中同学们面临的巨大困境。明晰诗词意象的类型及其内部关系,培育以画面解读意象的能力,特别是想象之画、语言表达之画的能力,乃至具体的画感能力,乃是有效和必要的方法。除纯抒情性、纯议论性作品外,绝大部分中国古典诗词依靠形象或意象来传达自身的思想内涵、情感意蕴、艺术旨趣。诗词研究者一般只将景物类形象称为意象,这里的意象是狭义的。