浅谈语言的信息量

一语言活动是一种传递信息的活动。使用语言要力求经济,用尽可能少的语言材料,表达尽可能多的内容,也就是要使用负载较大的信息量的语言。我们语言中的省略句和独词句,就是很经济的表达手段。省略句在字面上舍去了一些语言成分,但是借助于语境,完全可以表达出与之相应的非省略句的内容。独词句也是这样,一个词就构成了一个句子,就表达了一个完整的意思。省略句和独词句用的语言材料少。

加大英语信息量 体现思维创新性

通过加大语言信息的输入、输出量,让学生在语言的量上积累、感悟语言,符合语言教学的规律性,能发展学生的个性特征与英语思维能力,能激活学生的创新思维.

语言距离—小说文本分析的另一个视角

一大家知道,文本是具有潜在意义的语言实体,读者对于文本的接受首先意味着对于文本语码的破译。鉴此,我们把语言距离等同于文本和读者之间的距离是不无根据的。具体地说浯言距离的差异在于各种语言表现方式在距离感方面的差异,有的语言表现方式易于为读者接受,则距离较近;有的语言表现方式不易为读者接受,则距离较远。这就决定了本文的首要任务是,对各种语言表现方式在距离感方面的差异进行一番审视。

浅谈幼儿语言能力的培养

教学的首要目的就是要幼儿获得语言的能力，作为幼儿教学工作一线的教师，我们的教学语言不仅能引领儿童促进语言的发展，还对儿童的各方面能力的稳健发展有着直接的作用。

大学英语“第二课堂”的地位和作用

大学英语“第二课堂”的地位和作用夏力力大学英语“第二课堂”的普遍兴起与发展，是近年来高校中出现的新气象。它的产生和发展是同我国改革开放的大气候相一致的，也同新的教育思维、管理水平和现代化教学手段所提供的教学氛围相吻合。实践表明，大学英语“第二课堂”的...