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浅论高校普通话教师的语言修养建设
1
作者
侯银梅
《文教资料》
2011年第11期61-62,共2页
高校普通话教师担当着推广普通话的重任,语言是普通话教师在课堂教学过程中传授语音知识、纠正方言音的主要教学手段。在语言修养方面普通话教师在高校教师队伍中应起到模范带头作用。如何提高高校普通话教师的语言修养?本文主要从思...
高校普通话教师担当着推广普通话的重任,语言是普通话教师在课堂教学过程中传授语音知识、纠正方言音的主要教学手段。在语言修养方面普通话教师在高校教师队伍中应起到模范带头作用。如何提高高校普通话教师的语言修养?本文主要从思想修养、教学口语修养和加强语言修养的途径三个方面来分析。
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关键词
高校普通话教师
语言修养建设
三个方面
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职称材料
题名
浅论高校普通话教师的语言修养建设
1
作者
侯银梅
机构
商丘师范学院文学院
出处
《文教资料》
2011年第11期61-62,共2页
基金
河南省软科学研究计划项目“河南省高等学校教师文化建设研究”(项目号:102400430098)研究成果
文摘
高校普通话教师担当着推广普通话的重任,语言是普通话教师在课堂教学过程中传授语音知识、纠正方言音的主要教学手段。在语言修养方面普通话教师在高校教师队伍中应起到模范带头作用。如何提高高校普通话教师的语言修养?本文主要从思想修养、教学口语修养和加强语言修养的途径三个方面来分析。
关键词
高校普通话教师
语言修养建设
三个方面
分类号
H102 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
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1
浅论高校普通话教师的语言修养建设
侯银梅
《文教资料》
2011
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