批改网反馈对汉英翻译语言准确性的辅助作用

通过分析批改网对在线提交的翻译文稿给出的各种类型反馈发现“错误”与“警示”类反馈对提升学生英语表达的准确性有很大的辅助作用。然而从大量样本中摘取的案例分析发现,这两类反馈依然存在反馈错误或者模糊不清的情况。因此,在教学中教师一方面要指导学生合理、充分地利用“错误”与“警示”类反馈以辅助提高学生的语言准确性,另一方面还应意识到批改网系统反馈的局限性,发挥教师反馈作用去帮助学生理清错误和模糊反馈,并结合其他反馈为提高学生的翻译水平夯实语言基础。

试析实用文书语言准确性的内在要求

实用文书语言的第一要求是准确性 ,其准确性除了表现为专业术语和数据的大量使用外 ,更有其对句子的内在要求 ,本文简要分析实用文书语言准确性的主要构成因素。

“模糊”的词语 准确的表达——说明语言准确性一瞥

说明文的写作目的是告诉读者被说明事物的特点。从而了解该事物。这就要求作者使用客观、准确的语言来说明该事物。遣词造句要准确。语言的修饰、限制要恰当，句子表达的含义要严密．对被说明的事物不得夸大和缩小。总的说来。就是说明的语言要准确。

纠错方式对中学生英语作文语言准确性的影响

写作教学是语言教学的重要环节，写作通常是检测学生对语言知识掌握程度的一种手段。对学生作文中的语法错误，教师都会作出反馈。对语法错误的反馈依反馈形式不同可分为口头反馈和书面反馈，依反馈，来源可分为教师反馈和同伴反馈，依教师修改方式的差异可分为直接反馈和间接反馈。

法律证据语言准确性的再思考

准确是证据语言的最高境界。在司法实践中,证据语言不准确常常会导致冤假错案。从语用学的角度对证据语言的准确性进行深层次的思考,是法律界人士和语言工作者义不容辞的责任。因此,解决证据语言的修辞原则和修辞手段问题,是语言应用研究的一个重要课题。

网络环境对语言准确性的影响及编辑应对策略

网络飞速发展带来相关各领域新的变化,网络被认为是第二社会,它各方面的社会属性不断增强,其中网络语言对传统语言的影响是巨大的,它的成分不断地融入传统语言系统,使本来缓慢发展并保持稳定的主体语言体系发生动荡,对语言准确性有严格标准和把控要求的媒体编辑提出了新的要求,如何在坚持准确性的基础上对网络环境和网络语言有正确认识并采取相应的策略是专业编辑应做出的思考。

关于历史教学语言准确性的几个问题

一、基本的历史观点要准确历史是一门阶级性很强的科学。教学中，教师的语言所反映出的观点应该符合马克思主义的历史唯物主义观点，并以此来分析历史事件、历史人物和历史发展的客观规律。肯定什么，反对什么，歌颂什么，鞭挞什么，都应该是准确而鲜明的。这种鲜明的阶级性和是非观体现在教学过程的各个环节，它既可以表现在语言的遣词造句方面，也可以表现在讲述时的语言语调上。如能重视历史教学语言的这种阶级性和是非观，便会在用词上以明显的褒贬或讴歌真、善、美，或鞭挞假、恶、丑，从而使学生受到爱国感、英雄感、正义感等情感熏陶，完成历史教学对学生进行思想教育的任务。如果在语调上不能体现爱憎是非，即便罗列出南京大屠杀中日本侵略者残酷屠杀30万无辜中国人民的史实，也不能激起学生强烈的情绪。

修正性反馈集中度对二语写作语言准确性的影响研究

二语写作中不同集中度的书面修正性反馈对提高中国大学生英语写作语言准确度具有一定的影响。实验持续八周将90名受试分为集中反馈组、非集中反馈组与对照组,共安排了一次预先测试、四轮任务型训练活动、一次即时后测和一次延时后测,分别对各组进行考察。结果表明,集中型书面修正性反馈效果最显著,其次是非集中型书面修正性反馈。最后,根据研究结果对二语写作教学提出了相应的意见和看法。

试论说明文语言的准确性

语言的准确性是说明文教学的重要内容之一。说明文语言的准确性,体现在数据的使用、概念的限制、语序的安排和修辞的运用等方面。

例谈说明语言的准确性

说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、说明事理的一种文体。“准确”是说明文语言的基本特征。这是由说明文的知识性、科学性决定。准确就是不夸大、不缩小，主要是概念的正确运用和解说，修饰语恰如其分，句子表意准确严密。笔者认为，一般说明文的语言准确性主要表现在以下几方面。

说明文语言准确性专项训练

说明文是以说明为主要表达方式来解。说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含。义、特点、演变等。在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。分析说一明文语言的准确性、严密性，

科技文阅读推敲语言准确性的方法

对科技文阅读，高考的要求是能阅读一般社会科学类和自然科学类文章。试题基本上以客观题形式出现，而解答的方法主要是拿试题选项与文章内容进行对比，看选项与文章内容是否一致，从而判断选项是否正确。所以，推敲语言的准确性在解答科技文阅读题中就显得尤为重要。现就推敲语言准确性的方法做一探讨。

浅析教师纠正反馈对大学英语写作语言准确性的影响

本研究将45名受试者分成控制组和反馈组,旨在考查直接全面纠正反馈对大学中低水平英语学习者写作语言准确性的影响。通过分析各组受试的作文,研究发现直接全面纠正反馈能够减少错误的数量。反馈组的受试者在接受实验后,不仅可以在修改同一篇写作时提高语言准确性,而且可以在完成新的写作时提高语言准确性,其中包括即时的新的写作,以及延后五周的新的写作。研究结果证明:在大学英语学习环境下,“直接全面纠正性反馈”确实可以作为有效提高中低水平学习者写作语言准确性的教育教学手段。

略谈公安公文语言的准确性问题

准确性是公文语言的重要特性。语言准确与否。

初中英语语法教学怎样引导学生提高语言表达的准确性

语法教学作为外语教学的一个极为重要的组成部分,长期以来普遍存在两个问题,一是课堂上教师似乎把语法规则讲清楚了,学生似乎也听明白了,相关练习也做了,然而课后说话写文章仍免不了犯错;二是学生普遍觉得语法和语法课堂枯燥。针对这两个问题,笔者尝试在语法课堂中通过创设丰富的语境提高学生学习的兴趣和积极性,增强语言实践的真实感,培养学生语言表达的正确性,从而达到学以致用的目的。

公文写作中准确语言与模糊语言的运用探思

公文作为文体中比较常用的特殊类型,相较于其他文体有一个非常明显的特征,那就是公文写作中要同时运用准确语言和模糊语言。为提升秘书工作者公文写作能力,要指导其了解公文写作的发展背景和发展历程以及公文中准确语言和模糊语言之间的关系。

浅谈说明文中准确的说明语言

浅谈说明文中准确的说明语言周琳说明文是以说明的表达方式为主的一种文体。为了科学地介绍事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用、关系，为了准确地说明事物的特征，必须借助准确的说明语言。一、用数字准确说明事物特征，是说明文语言准确性的特点之一。几乎是...

第二语言写作教师纠正性反馈研究的元分析

二语写作教学中的教师纠正性反馈及其效果是当今应用语言学研究的热点问题,同时也是一个极具争议性的示范性议题。争议的焦点是教师的纠正性反馈对学习者的语言准确性发展是否有效。要解决这一争议,一是要开展实证性研究,二是对实证研究结果进行再分析,从而检验纠正性反馈的效果。为检验国内二语写作教学中的教师纠正性反馈研究结果的效应,文章依据相关标准收集了国内二语写作教学中教师纠正性反馈的实证研究报告,并对这些报告做了元分析。结果表明,教师纠正性反馈对学习者二语写作语言准确性的发展有积极作用,书面反馈优于口头反馈,反馈效果存在周期效应。在元分析的基础上,作者提出今后二语写作教学中教师纠正性反馈研究值得关注的问题。