数字人文中的语言敏感性和多样性

近年来,数字人文(DH)领域的多样性愈发受到关注,但针对地理语言多样性的研究却相对较少。以往的研究通常聚焦于DH领域的地理分布,或将“语言”视为有待解决的技术性或语言学问题。文章采取另外一个角度,即人们需要透过以数字为媒介的语言和文化的多重“框架”,来审视DH的多样性。这并不只是一个关于认知正义和群体间相互尊重的问题,DH领域需要更加积极地应对数字多语主义、跨文化交流和地理多样性的全球动态所带来的挑战。文章以数字研究中的“语言漠视”为镜探讨了这些问题,并响应伊莎贝尔·加里纳·拉塞尔关于DH中地理语言多样性状况应有更完善数据的呼吁;阐述了多种以战略性、计划性和研究为主导方式处理这种多样性的可能框架;最后,探讨了更深广的多语言关注在艾伦·刘所说的DH“多样性的技术”中所扮演的角色,并指出如能更充分地介入当代与语言相关的文化挑战,DH领域将受益匪浅,也将做出许多贡献。

世界格局剧烈变化背景下的国际中文教育

在世界格局发生剧烈动荡的背景下,国家之间的竞争愈演愈烈,语言之间的竞争也越来越激烈。在这种形势下,国际中文教育应该做什么?怎么做?如何才能肩负起历史使命,在不同文明之间搭建起理解和沟通的桥梁,为构建人类命运共同体做出自己的贡献?在这个新的历史节点上,我们应该重新评估我们的工作,调整工作重心,看清楚我们能够做什么,想明白我们应该怎么做,在保护语言和文化多样性的同时贡献中国智慧。