乔姆斯基的语言先天性思想

论文首先介绍了乔姆斯基的语言先天性思想的提出过程，接着又重点介绍了进化认识论对乔姆斯基的支持情况以及普特南和阿佩尔对乔姆斯基思想的不同看法，最后本文对语言先天性思想、对结构主义语言学的扬弃和对社会化认识论思潮的影响谈了一些看法。

乔姆斯基的语言先天性思想评析

乔姆斯基的语言先天性思想有着丰富的内涵，以往国内学术界对之评价过于简单化，本文首先揭示了语言先天性思想的积极意义：①反行为主义；②对结构主义语言学的扬弃；③对乔姆斯基语言学理论的目标和研究方法的规范作用。然后对该思想作了深入的评价：本文用生物学的功能性解释的特点论证，揭示了语言先天性思想是一个形而上学命题；进一步又用科学哲学的整体论知识现，揭示了语言先天性思想是一个退化的形而上学命题。

《论天性与语言》评介

《论天性与语言》(On Nature and Language)是生成语法理论的创始人乔姆斯基2002年出版的新著.近年来,乔姆斯基对中国语言学事业的支持和关注与日俱增,继2001年为外语教学与研究出版社出版的《当代国外语言学与应用语言学文库》欣然作序,2002年将其新作《语言与脑》惠寄《语言科学》创刊号首次发表之后,乔姆斯基又授权中国大陆出版其新著《论天性与语言》的英文本和中译本(《论天性与语言》的英文本已收入北京大学出版社即将出版的《西方原版语言学系列丛书》).

浅评乔姆斯基的语言先天性思想

语言先天性思想是著名语言学家、哲学家乔姆斯基语言哲学的核心理论,也是转换生成语法的重要理论基础。乔姆斯基认为人类的语言是先天的,普遍语法是世界上不同语言的初始状态和基础,它存在于语言习得机制中,每个人都天生具有这种语言机制。本文主要对乔姆斯基语言先天性思想的内容和哲学基础进行了评议。

语言:流淌儿童智慧的溪流

儿童对语言文字的敏感度日益退化,导致其先天的语言灵性被扼杀,语言智慧被戕害。语文教学唯有从儿童出发,让儿童在语言的溪流中自由地嬉戏、自如地奔跑、自然地生长,才是正途。顺应儿童的语言天性,呵护儿童的语言灵性,培植儿童的语言智性,释放儿童的语言之美,才能让儿童拥有属于自己的言语个性和浪漫情怀,尽情地放飞诗意的想象,享受言语生命的快乐勃发,开创自己芬芳的言语人生。