语言学类学术论文摘要中的名词化研究

基于韩礼德的语法隐喻理论和对名词化的分类,分析了语言学学术论文摘要中的名词化现象,统计过程名词化、性质名词化、环境成分名词化、连接词名词化和空值名词化出现的频率,进而分析摘要中不同类型的名词化使用的特点,帮助人们更好地理解不同类型的名词化。通过对语料的分析统计,发现过程名词化是出现频率最高的类型,占84. 8%,性质名词化占13. 4%,而环境成分名词化、连词名词化只占0. 2%和1. 1%,另外作者只找到了6例空值名词化。基于定量分析的结果,分析了摘要中每种类型名词化的作用:过程名词化有助于压缩摘要的长短,增加摘要的抽象程度,并且在摘要中形成固定的搭配模式;性质名词化能提高摘要的客观性,但同时会拉远作者与读者的距离;环境、连接词、空值名词化在摘要中很少使用,它们增加了摘要的复杂性,弱化了逻辑联系,添加了很多不必要的信息。

生物类学术论文英文摘要的语言特征分析和建议

的长度、结构、语态和时态等方面的语言特征进行归纳分析,总结学术论文英文摘要的写作技巧,提出生物类学术论文的英文摘要长度为100~200词,多采用"目的 -方法 -结果 -结论"结构,根据期刊的习惯和要求可灵活使用被动语态或主动语态,时态主要采用一般现在时和一般过去时.

应用语言学学术论文摘要体裁分析

英文摘要是中外学术论文的重要组成部分。摘要写作应做到有效、可读,以实现交际意图。应用语言学学术论文摘要写作应注意语步结构、各语步的实现、时态运用和转述动词等的语言特征。

基于Python的应用语言学学术论文英文摘要情感分析

近年来摘要已成为学术论文写作的研究热点,但对摘要的情感分析研究甚少。本文利用Python情感分析工具包,对中外应用语言学学术期刊中的60篇英文摘要进行情感分析。研究结果显示,中外作者撰写的英文摘要情感特征总体都呈现积极特征,且都带有一定的主观色彩,积极语篇数量均占主导;情感特征范围国外大于国内;在情感特征上没有显著性差异。研究结果对于研究者了解英文摘要情感特征,撰写规范的英文摘要有一定的启示和帮助。

浅议系统功能语言学理论指导下的英语专业学术论文摘要的翻译

该文试图以韩礼德的系统功能语言为理论基础,对英语专业学术论文摘要翻译进行分析,试图解决两个问题:(1)通过使用系统功能语言学中的纯理功能,得出用以检验系统功能语言学理论在语篇分析和翻译研究方面的可应用性和可操作性;(2)期望得出英语专业学术论文摘要翻译的忠实、准确、统一的翻译标准。

石油类英语学术论文摘要中的自我转述动词研究

本研究通过自建小型语料库来分析石油类英语学术论文摘要中的自我转述动词,研究结果表明,石油类英语学术论文摘要中的自我转述动词以主动语态、现在时为主,主语倾向于使用物称主语。根据其功能,石油类英语学术论文摘要中的自我转述动词可分为研究类和认知类。前者表示客观转述研究结果,而后者表示委婉引出研究结论。

语类集视角中的摘要和引言英汉对比分析——以经济类学术论文为例

当前,学术论文语篇的研究集中于分析单一语类,如论文的引言、方法、摘要等,缺乏语类间的相关性研究。文章在Samraj(2005)对语类集研究的基础上,对比分析了经济类英汉学术论文的摘要和引言这一语类集的结构特征和交际目的,探析了英汉两种语言论文之间的差异。结果显示:1)经济类学术论文的摘要和引言在语类结构和交际目的上相互关联,这种相关性在英文中更为紧密;2)这两种语类的结构特征在中英文中存在跨文化差异。从语类理论的视角开展对语类集和英汉论文语篇的对比研究这对增进我国学者的本土文化认同意识和积极的国际参与意识有重要的意义。

体育类中文学术期刊中学术论文摘要存在的问题及规范化写作

体育类学术论文摘要撰写中存在重复论文题目、序文误作摘要、罗列文中标题、摘要过于简单、称谓使用不当等问题,影响了摘要的示读性、吸引力和文章的转载率。摘要的规范写作要求正确选取摘要类型、结构要素要完整、避免对论文内容加以评论、避免解释文题、语言要精炼,逻辑性强。摘要写作对写作者和学术编辑提出了更高的素质要求。作者和学术编辑都应该注重摘要的写作,以利于学术成果的推广和传播。

历时视角下英语社会学学术论文摘要的语类特征

针对有关学术论文摘要的历时研究不足的特点,基于自建语料对1980-1984年和2010-2013年发表的英语学术论文摘要的宏观体裁结构和微观语言特征进行了对比考察。结果发现:与80年代的摘要相比,目前的摘要长度增加了,语步结构更趋完整和规范化;构建语步结构时过去时和被动语态的使用较80年代显著减少;模糊限制语、加强语和作者身份指称语的使用呈增加态势,使摘要具有更强的推销功能和人际意义。这些结果表明摘要语类具有演变性,对学术论文阅读与写作具有重要的参考价值。

外语类核心期刊学术论文摘要的撰写

现今，我国外语类学术期刊总量已达近千种，但外语类核心期刊却屈指可数，较知名的有《外国语》、《外语界》、《外语学刊》、《外语与外语教学》等。寥寥数家核心期刊极其有限的版面，与各大院校外语系教师极为庞大的发稿需求不成比例，“竞争上稿”的激烈程度可想而知。

英汉石油学术论文摘要的语类结构对比研究

收集了英汉各90篇摘要,对其语类结构进行对比分析。研究发现:英汉学术论文摘要的语类结构异同并存。两类摘要中的语步1和语步3的数量大,二者之间并无显著差异,而语步2的数量最小,且二者间存在显著差异。英语论文摘要在语步方面更加均衡,而汉语论文摘要的语步分布差异较大。对英汉论文摘要语类结构异同的认识能为我国科技工作者在国际上成功发表论文提供一定的借鉴意义。

基于语篇构造对比的地矿类学术论文摘要英译分析

本文指出了当前地矿类学术论文摘要英译中主要存在的问题,分析了学术论文摘要翻译中英译特征,对比了地矿类学术论文摘要语篇构造的不同方式,提出了科技论文摘要的英译原则和英译策略:定语语序的调整;状语语序的调整;句子中时态的选择;句子中语态的选择;英汉语篇衔接的对比。

应用语言学论文英文摘要的体裁分析

利用体裁分析理论对比分析了中外40篇英文摘要的宏观结构和语言特点,结果显示国际期刊摘要语篇的宏观结构更加完整和复杂,模糊语和时态的使用随语步变化而变化,并归纳了英文摘要的原型结构。以期这些发现对国内论文作者构建符合国际学术规范的英文摘要有较强的指导意义。

中文学术论文英译摘要常见错误分析

采用语料库语言学的研究方法,从词法、句法、篇章三个层面,分析了某高校学报发表的177篇学术论文中文摘要的英文译文。结果表明:177篇英译摘要中共有各种错误1133处。其中,词汇层面的错误837处,句法层面的错误54处,篇章层面的错误45处,其它错误192处,有5篇文章摘要使用计算机软件翻译。这些问题说明,目前中文学术论文英译摘要质量欠佳,在一定程度上影响着学术期刊国际化水平的提高。

中英文学术论文摘要语篇结构对比分析

以系统功能语言学家哈桑(Hasan)的语类结构潜势理论为框架,首先探讨了中英文学术论文摘要语篇的语境配置,之后采用定量分析的方法,对中英学术论文摘要各10篇进行对比分析,总结出中英文学术论文的语类结构潜势,并比较两者在宏观结构上的异同点。本文的研究结果对于发展英汉对比语言学和丰富语类结构研究有着重要的意义,并对本科生、研究生的论文摘要写作有着极其实际的指导意义。

语言学论文英文摘要名词化特征研究

本文基于韩礼德的语法隐喻理论,对语言学学术论文英文摘要这一特定语类的名词化特征进行研究:分析论文摘要中名词化语法隐喻的分布情况,探讨名词化语法隐喻对论文摘要的严谨性、客观性及连贯性方面发挥的作用,并尝试为学位论文英文摘要写作教学提供一定的思路。

基于语料库的学术论文摘要中的多词序列研究

以石油类英语学术论文为例,通过自建小型语料库分析学术论文摘要中的多词序列。结合基于频率和搭配的方法提取石油类学术论文摘要中的多词序列,既考虑其高频频次,又考察其语义完整性,对学术英语教学和教材编撰具有现实意义和实用价值。石油类学术论文摘要中的多词序列有6大类:名词类、介词类、动词类、主谓完整类、状语类及前置it类。高频多词序列的使用体现了学术语篇的客观性。

期刊论文英文摘要核心动词研究——以医学期刊为例

学术期刊论文英语摘要中的核心动词往往在语篇中发挥着至关重要的作用。本文以医学学术论文为例,运用语料库方法,对比SCI国际医学期刊和国内中医药类核心期刊英文摘要目的部分中的核心动词。结果表明,这两类期刊核心动词存在明显的差异,反映出国内中医英文摘要写作时受母语、英文摘要写作习惯、中国传统文化和中医药研究思想的影响。本研究结果,可应用于英语教学、医学论文英文摘要的写作。

专家作者与学术新手间的摘要修辞对比研究

以60篇应用语言学学术论文摘要为语料,以Santos(1996)的五语步模型为分析框架,重点探讨了专家作者与学术新手在学术论文摘要修辞方面的异同。研究发现:(1)两类作者均视研究"内容""方法"与"发现"为常规语步,但在研究"背景"与"方法"语步使用频率上存在显著差异。(2)两类作者均偏好"背景-内容-方法-发现-结论"的语步构建模式,但专家与新手运用此模式的频率为3:1。(3)两类作者均倾向以"现在时态"呈现研究"背景""内容"与"结论",但其运用频率在研究"内容"语步差异显著。上述研究发现对应用语言学专业学术论文摘要写作研究与教学具有重要启示。

学术论文摘要语类的意义发生模式

以SFL的语境语言模型为指导探索学术论文摘要语类的意义发生模式,可有效规避现有研究局限于"语步"构式、从话语社团"文化规约性"视角对其进行表层描写的不足。研究发现:学术论文摘要属宏观命题性话语,其语类结构呈"纲要式"倾向,依次由"引介研究背景"、"概述研究过程"、"阐述研究意义"三个阶段构成,分别在确立研究理据、展示研究信/效度、肯定研究价值的修辞动机推动下,彰显研究的重要性、科学性和价值。本研究对学术语篇语义研究与学术读写教学有重要的启示意义。