对方以智语言学训诂认识的研究——以《通雅》卷四十一为例

本文从《通雅》卷四十一草类植物篇的植物词概况、训诂内容、训诂方法、训诂术语几个方面展开分析,并在此基础上总结出《通雅》草类植物篇的训诂特点,从中窥见方以智语言学训诂认识的科学性及其影响后世训诂研究的学术基础。