法律语言规范化中的语言学问题

法律语言规范化工作需要多领域的力量共同完成。其中,有些问题是法律领域的力量单方面可以解决的,有些则需要结合语言学领域的力量,甚至还有些问题主要依赖于语言学力量。规范化工作应明确分工。依赖于语言学力量解决的问题包括普通语言领域和法律领域都普遍存在的语言规范问题,如普通语言领域尚未明确规范标准的问题、普通语言领域里有规范标准但依然容易出错的问题;也包括法律领域特有的习非成是的问题、生造词问题、语言转换问题。

汉字简繁文本智能转换系统中语言学问题分析

两岸汉字虽属同一系统,但在两岸语言生活中,当前还存在不少差异,大陆使用规范字,台湾使用"标准字",也就是通常所说的"简繁汉字",这给两岸日常生活和文化深度交流带来了一定困难。论文重点从文字、词汇和标点符号等方面论述了国家语委2012年所启动的简繁文本智能转换系统研发工作中所存在的语言学问题。尽管当前的语言学分析已足够细致,统计模型也已很完善,转换准确性也极高。但完全实现愿望是不可能的,还需要人工辨别和干涉。因此,在文字层面上怎样更好地利用规则,而在词汇层面上,怎样更好地利用统计模型,是今后进一步提高准确性的关键所在。

外语学习中的几个语言学问题——兼论外语系学生为什么要学一点语言学

一、从白宫的一份导游图说起1965年,美国有关部门出版了一本《白宫导游图》,英文标题为:The WhiteHouse:An Historic Guide,其中竟犯了一个使人感到意外的错误,即把Historic一词前的不定冠词A误作了An①。这一错误发生在绝大多数国民都把英语作为自已母语的国家,特别是经过作者、编者等多人之手,出现在最高当局出版的官方导游图上,是颇具讽刺意味的,似乎也是不可思议的。但细细想来,却并不奇怪。出此错误,不外有三方面的原因。

重读《马克思主义与语言学问题》

《马克思主义与语言学问题》,是斯大林晚年的作品。初版到现在正好四十年。今天,重读一下这本书,回顾国内外语言学研究的情况,对斯大林的这一著作重新分析评价,大力提倡语言学研究中坚持马克思主义的基本原理,无疑是十分重要的。四十年来,科学技术以惊人的速度发展。当前语言研究的内容、方法,都远非当年可比。现在,对《马克思主义与语言学问题》一书所提出的问题,应如何看待?这恐怕不仅是语言学面临的问題,哲学和其他社会科学,都有必要对它们进行研究。

读斯大林《马克思主义与语言学问题》

《马克思主义与语言学问题》是斯大林同志一九五○年发表的关于语言学的两篇论文和关于语言学问题答复同志们的三封信而编成的,这两篇论文和三封信是:《论马克思主义在语言学中的问题》、《论语言底几个问题》、《答桑席叶夫同志》、《答别尔金和富列尔两同志》、《答阿·霍洛波夫同志》。这些文章发表以后,成了当时社会主义阵营各国语言学界的纲领性,指导性文件,在我国,斯大林同志的语言学思想主宰了语言学界三十多年,至今没人敢越雷池一步。

马克思与语言学问题

无产阶级革命家、语言学者威廉·李卜克内西在《回忆马克思》一文中说:“马克思了解语言的本质,又曾研究过它的起源、发展和结构……”。的确是这样。就语言学问题来说,革命导师马克思的伟大学说——辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义,不仅为语言学的研究建立了一般方法论的基础,提供了理论指导的原则,而且直接解决了语言学中诸如语言的本质、语言的起源、语言的发展等一些极为重要的专门问题。马克思的经典著作中关于语言的本质、语言的起源、语言的发展。

关于马克思主义与语言学问题的再思考

(一)今年,是斯大林同志《马克思主义与语言学问题》发表40周年,1950年6月20日,苏联《真理报》以显要的位置和相当的篇幅刊登了斯大林这一闪耀着马克思主义光芒的重要文献。这是语言研究史上具有划时代意义的大事。近40年来,我国语言学界始终沿着《马克思主义与语言学问题》所指引的正确道路,用马克思主义语言观指导语言学研究。

汉语研究的情况和问题——在新疆汉语言学会上的报告提纲

一、文革前对汉语研究的评估 建国后一切学苏联,语言科学也不例外。1950年,斯大林发表了《马克思主义与语言学问题》,批驳了“无产阶级革命派”把一切科学都贴上阶级标签,使语言科学得以健康发展。 我们在高等学校开设了三门基础课:语言学概论,现代汉语,古代汉语。

浅论诗歌的可译性问题——读《翻译的语言学问题》

一、引言罗曼·雅各布森(Roman Jakobson,1896-1982),是二十世纪美国杰出的语言学家兼文论家,斯拉夫语学者,布拉格语言学派的主要奠基人,结构主义发展的先驱。

《普通语言学问题》五十年——2016本维尼斯特纪念研讨会综述

2016年适逢《普通语言学问题》第1卷出版50周年,法国巴黎高师于10月3日本维尼斯特逝世纪念日举办学术研讨会,向这位语言学大师致敬。会议汇集了若干著名学者,有的是本维尼斯特生前的朋友或学生。发言包括三个方面:本维尼斯特语言学研究的成就,《普通语言学问题》的接受,《普通语言学问题》与人文学科。许多发言者认为,本维尼斯特的人文关怀使得其思想的意义不仅限于语言学,并对许多人文学科有深远影响。

第二届龙港语言学问题讲习班举办通知

由黑龙江大学语言研究所和香港大学语言学系联合举办的'龙港语言学问题暑期讲习班',自第二届起更名为'龙港语言学问题讲习班'。第二届龙港语言学问题讲习班定于2002年1月18日至27日在黑龙江大学举办。此届讲习班将依照首届的方式。邀请国内外学者作为期10天的学术报告,每天3场,每场100分钟。作报告的学者有北京大学蒋绍愚(汉语史)、王福堂(汉语方言)、王洪君(音系学),中国社会科学院语言所沈家煊(认知语法),北京语言文化大学张普(语言信息处理),复旦大学范晓(语法—语义—语用).南开大学马庆株(语义功能语法),英国纽卡素大学李嵬(社会语言学),香港城市大学王士元(语言的发生),香港大学陆镜光(话语语言学)。

《语言学问题集刊》创刊

由黑龙江大学语言研究所和香港大学语言学系联合主办的《语言学问题集刊》于今年创刊,第一辑于7月由吉林人民出版社出版。该刊为不定期丛刊,计划每年一辑,戴昭铭和陆镜光任主编。《语言学问题集刊》

宋代笔记中的语言学问题

一引论'笔记'中的'笔',古代本指散文。南北朝时崇尚骈俪之文,人们一般把注重词藻、请求声韵对偶的文章称为'文',而把随笔记録的散文称为'笔'。刘勰《文心雕龙·总术》:'今之常言,有文有筆.

新千年的语言学问题——2002年语言学学术前沿论坛综述

2002年12月22日,由北京市社科联和北京师范大学共同主办、北京市语言学会和北京市世界语学会承办的'2002·学术前沿论坛·语言学'论坛在北京师范大学艺术与传媒学院召开。此次论坛站在展望新千年语言学发展的高度,以'新千年的语言学问题'为论坛主题。

邦弗尼斯特的论文选 《普通语言学问题》简介

E.邦弗尼斯特(Emile Benveniste)是法国现代著名的语言学家。他长期从事比较语言学和普通语言学的研究和教学工作,在符号学方面也有一定的造诣。邦弗尼斯特的论著很多,散见于有关专业刊物。这部《普通语言学问题》(Problemes de Linguistiquegenerale Vol.1,Vol.2)是他的论文选。全文共分两册,由法国加利马尔出版社(Edition Gallimard)先后于1966、1974年出版。第一册收入1939-1964年发表的重要文章28篇。第二册共20篇,是1965-1972年间发表的重要文章。两册所有的文章都按下列六个专题编排。

认知语言学研究应用到对外汉语教学中所面临的问题

认知语言学研究应用到对外汉语教学中面临着三个方面的主要问题。一是语言观层面,认知语言学强调对现象的解释,而对外汉语教学重视规则的描写。二是语言学习观层面,认知语言学将语言学习视作信息的主动建构和加工过程,而对外汉语教学更倾向于将其视为一种语言习惯的养成。三是语言教学观层面,认知教学法强调理性学习和语言知识的作用,而对外汉语教学界则是交际法占据主流。因此,当前的认知语言学研究虽然热门,但应用到汉语教学实践中时只能在局部的具体问题上发挥作用,尚难以在宏观层面实现全面影响。

关于哈萨克语的方言问题

斯大林在《马克思主义与语言学问题》一文中曾说过:“语言是随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展的。”在谈到研究语言发展的问题时他又说:“只有密切联系社会发展的历史,密切联系创造这种语言、使用这种语言的人民的历史,去进行研究。”

四五十年代转折中的邢公畹与“方言文学”论争(1947—1951)

在当下关于1940年代末和1950年代初的华南方言文学运动的研究中,对于“方言文学”一方的关注较多,而对作为“方言文学”批判者的邢公畹一方关注较少,讨论也相对简单化。本文试图采取“知识分子精神史”的方法,将邢公畹放置在四五十年代转折的大背景中,重点考察邢公畹个人的思想脉络和精神脉络,探索其批判“方言文学”的复杂动因,并对“方言文学”自身在理论建构方面的问题进行思考。