积极的语言实践,语文教学的美好姿态——部编语文教材使用中落实“语文要素”的实践探索

作为语文教育的履思者,在大数据时代下,尤应以 积极的语言实践,建构美好的语文姿态.探寻解决实际问 题的两种路径.一是找寻个性与共性的感点-于凝滞、 困惑处感受语言之美;二是探寻文本与技术的触点-于吉光片羽中领悟思想艺术之美.暨在积极的语言实践中, 在突破重难点时,于解疑、质疑处,因势利导,让学生体 验、领悟语文之美.