对语言实验室开放的研究

语言实验室在外语学习中发挥着重要作用。本文通过语言实验室开放的实践,分析了开放语言实验室的意义、理论基础、实施和管理,以期加强这方面的交流,更好地为学生服务。

基于混合学习的高校语言实验室开放研究

混合学习被应用到高校教学模式中,结合了传统课堂教学和网络自主学习的优点。为致力于实现混合学习模式,设计语言实验室开放管理系统,讨论系统的主要功能特色和工作机制。实践表明,先进的学习理念和实验室开放管理系统能有效提高学生自主学习能力,实现混合学习的目的。

双减背景下校企合作开放高校语言实验室模式探索

随着“双减”政策的实施,一方面,包括外语在内的学科类培训受到严格限制,学科培训企业面临向素质教育转型的压力和困境;另一方面,高校语言实验室普遍存在资源闲置现象。在这种背景下,通过校企合作,面向社会开放高校语言实验室,既能帮助培训企业解决素质教育转型难题,又能发挥高校服务社会的职能,实现“共赢”。

利用开放性语言实验室进行英语分方向教学实证研究

本文主要研究开放性语言实验室对英语分方向教学的作用,采用问卷调查、教学实践、t检验等研究工具进行实证研究,在克服同质化倾向、突出石油专业的行业特色的同时,提高学生英语水平。该模式的运用对提高教学效果具有一定的实践和理论指导意义。

建立开放型语言实验室的设想

本文介绍了建立在开放型教室结构基础上的开放型语言实验室的各项功能 ,并对如何利用开放型语言实验室进行教学作了简述。

师专开放性多媒体语言实验室的建设与管理探讨

本文作者对师专开放性多媒体语言实验室建设的必要性及多媒体语言实验室建设的目的进行了分析探讨 。

大学英语分方向教学改革实践与探索

在社会对英语应用能力要求不断提高的新形势下,高校大学英语进行了分方向教学改革。笔者从改革项目研究背景、采用的方法、实施过程,改革的特色及成效进行分析,说明大学英语分方向教学的必要性和可行性。