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外语写作任务复杂度对语言形式注意和修改效果的研究
被引量:
2
1
作者
陶娜
王颖
《山东外语教学》
北大核心
2022年第5期67-76,共10页
任务复杂度是二语写作研究的热点话题。通过对学生的有声思维、写作文本和访谈的分析,本研究探讨了资源导向型任务复杂度对外语写作过程中语言形式注意和修改的影响。结果显示,当任务复杂度沿着资源导向维度增加时,学习者对任务难度的...
任务复杂度是二语写作研究的热点话题。通过对学生的有声思维、写作文本和访谈的分析,本研究探讨了资源导向型任务复杂度对外语写作过程中语言形式注意和修改的影响。结果显示,当任务复杂度沿着资源导向维度增加时,学习者对任务难度的感知更强。在完成复杂任务过程中,学习者的信心下降,动力不足。任务复杂度不仅影响到学习者语言形式注意的数量,也影响到语言形式注意的质量。但任务复杂度对学习者反馈吸收的影响并不显著。本研究结果为“认知假说”提供了一定的支持,对外语写作教学有一定的启示意义。
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关键词
任务复杂度
语言形式注意
语言
形式
片段
吸收
修改
下载PDF
职称材料
题名
外语写作任务复杂度对语言形式注意和修改效果的研究
被引量:
2
1
作者
陶娜
王颖
机构
山东师范大学外国语学院/山东大学外国语学院
山东大学外国语学院
出处
《山东外语教学》
北大核心
2022年第5期67-76,共10页
基金
山东省社科规划项目“外语写作任务复杂度效度研究”(项目编号:21CYYJ15)的阶段性成果。
文摘
任务复杂度是二语写作研究的热点话题。通过对学生的有声思维、写作文本和访谈的分析,本研究探讨了资源导向型任务复杂度对外语写作过程中语言形式注意和修改的影响。结果显示,当任务复杂度沿着资源导向维度增加时,学习者对任务难度的感知更强。在完成复杂任务过程中,学习者的信心下降,动力不足。任务复杂度不仅影响到学习者语言形式注意的数量,也影响到语言形式注意的质量。但任务复杂度对学习者反馈吸收的影响并不显著。本研究结果为“认知假说”提供了一定的支持,对外语写作教学有一定的启示意义。
关键词
任务复杂度
语言形式注意
语言
形式
片段
吸收
修改
Keywords
task complexity
focus on form
language-related episode
uptake
revision
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
外语写作任务复杂度对语言形式注意和修改效果的研究
陶娜
王颖
《山东外语教学》
北大核心
2022
2
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