和谐语言生态文化润疆:铸牢中华民族共同体意识的重要途径

维吾尔族和汉族是喀什市人口最多的两个民族。在语言本体方面,二者的关系又是双向的,基于沉浸式观察发现,汉语和维吾尔语相互影响,其主要表现在语音、词汇和语法等几个方面。因为汉语是国家通用语,而且使用人口较多,所以影响大于维吾尔语。本文从语言的使用功能和语言本体结构两方面探讨喀什市各民族的语言和谐关系,文章以维吾尔语和汉语的接触为个案,论述不同语言之间的和谐共处,展现喀什市和谐语言生态文化润疆与铸牢中华民族共同体意识的关系,最后对保护和传承喀什和谐语言生态现状提出了具体建议。

语言文化视域下各民族谚语与铸牢中华民族共同体意识研究

文化具有凝聚人心,促进人全面发展的重要作用,这是助力社会稳定发展的内在的、可持续的精神动力①,也是铸牢中华民族共同体意识的关键要素②。语言作为文化的载体,蕴含着丰富的精神财富,是社会文化的现实反映。谚语③是民众智慧和经验的规律性总结,中华各民族谚语取材于民众生活,是各民族群众集体智慧的结晶,折射着民众的德性品质、生活观念和情感表达,是研究各民族心理、思想观念、精神品质等内容的重要材料④。因此,挖掘蕴含在中华各民族谚语中的中华共有文化精神和文化价值,对弘扬中华优秀传统文化,构筑中华民族共有精神家园,促进中华民族共同体意识形成具有重要现实意义。基于此,本文通过对新疆各民族谚语所蕴含的中华优秀传统文化的梳理,在分析其所蕴含的伦理道德、爱国主义精神、求知进取、和谐统一等文化特质的基础上,探讨了各民族谚语对铸牢中华民族共同体意识的实践向度。

从语言文化转型看景哈阿卡话的中华民族共同体意识

以景哈阿卡话为研究个案,主要从语言结构、语言使用、口传文化、生活习俗以及谱系与历法等方面,分析其中蕴含的中华民族共同体意识,发现景哈哈尼族阿卡人的中华民族共同体意识贯穿于他们的语言文化的方方面面,并呈现出不断增强的趋势。此外,本文还分析了语言文化在共同体背景下出现的各种转型,认为这种转型由中华民族共同体决定的,是社会进步的反映。

试论语言意识的民族文化特点

“语言意识”与“语言个性”、“语言世界图景”、“语言 /言语能力”、“交际能力”等概念密不可分 ,语言意识的民族文化特点成为认知心理学家、心理语言学家、语言学家、外语教学法专家共同关注的焦点。本文简要概述关于“语言意识”问题的研究成果 ,重点阐述语言意识民族文化特点的研究对于外语教学的重要性 。

铸牢中华民族共同体意识视域下高校虚拟语言景观构建研究--以新疆高校为例

文化润疆和铸牢中华民族共同体意识对新疆工作总目标的实现意义重大,为了进一步做好文化润疆和铸牢中华民族共同体意识工作,高校应重视语言景观的建设工作。文章以新疆高校虚拟语言景观为研究对象,运用定量和定性的研究方法,考察新疆高校虚拟语言景观的整体布局、语言特点,探析语言景观的信息服务、文化传承和思想政治教育的表现与作用,并在此基础上提出了构建新疆高校虚拟语言景观的路径。

新疆南疆少数民族中小学生国家通用语言文字教育效果评价

运用AHP-模糊综合评价法构建教育效果评价指标体系,并选取新疆南疆中小学教师为调查对象,对其国家通用语言教育效果进行评价。结果显示:新疆南疆少数民族中小学国家通用语言教育实施效果较好,教师对国家通用语言教育认可度高,学生国家通用语言水平显著提高;学校国家通用语言教育相关硬件设施明显改善;运用多种形式补充教师,保障教学顺利开展,但同时也存在学校软件设施和高质量师资不足、教师教学水平有待提高、缺少语言学习环境以及少数民族学生国家通用语言基础薄弱等问题。因此,建议增加和合理使用教育经费,完善教育资源配置;强化教育干部队伍建设,完善评价考核机制;积极开展校园文化活动,加强少数民族学生国家通用语言认同感;加强国家通用语言教师队伍建设,完善教师培训体系;改善民族地区国家通用语言环境,提高少数民族国家通用语言水平。

论我国近现代外语教育中语言文化意识的民族主体性

外语教学中语言文化意识的民族主体性主要表现在对所学外语的文化性的体认、学习和运用某种外语的意识倾向性、学习外语所形成的新的文化理念。中国在被帝国主义列强的军舰大炮轰开国门之后 ,就迈上了艰难的向外族学习之路。一个多世纪以来 ,我国外语教育中语言文化意识的民族主体性随着综合国力的上升而逐步提高。当今全球化时代为人类共享文明提供了方便 ,但也存在着激烈的语言文化竞争 ,我们提倡一种保存自己又善待他人的平等心态 ,主张在宽容和理解的基础上维护语言文化的多样性和民族平等。

民族语言意识、文化与翻译

文章从英汉民族语言意识入手 ,通过分析两种语言文化的异同 ,探讨造成跨文化交际中翻译语言文化障碍的成因 ,寻求跨越这些障碍的方法和途径 。

日语语言文化的特点及翻译探索——评《日语翻译与语言文化》

语言是文化的载体,不同文化生态下形成的语言也会表达和呈现出不同的文化特征。日本大和民族是一个善于学习和模仿其他民族文化与知识体系的民族,在长期的历史发展中,日本形成了独特的文化生态,日语也呈现出鲜明的日本文化特点。在强调国际交流与跨文化交际的现实背景下,对日语文化展开研究并探索其翻译路径,具有重要现实意义。文章结合《日语翻译与语言文化》一书,立足于日语文化的生态特征,梳理日语的表达形式,总结其语言文化特点,并在此基础上就日语的翻译策略展开探讨。

语言文化认同与民族院校大学生中华民族共同体意识培养研究

语言具有重要的文化价值。促进语言及其承载的文化认同是民族共同体形成、发展的前提和基础。基于语言、文化以及认同本质与民族与民族共同体意识的关系,充分发挥语言的整合作用,建构和谐的语言生态系统,在民族外语教育中促进中华文化认同,能有效培养民族院校大学生的中华民族共同体意识。基于此,本研究拟从语言文化认同角度,剖析语言、文化及认同本质与民族共同体意识的关系,以培养少数民族大学生多元文化意识、科学的认同观和中华民族共同体意识。

民族语言意识的内涵及其基本特征

语言意识是一个民族在使用语言时体现出来的一种思维方式、认知模式、价值取向与审美观念。文章首先探讨了民族语言意识的内涵,接着以汉俄语为例阐述了民族语言意识的三个基本特征:独特性、体系性、传承性。

英语成语折射出的英国民族文化特点

文章以一些常用的英语成语为例,剖析其折射出的英国民族文化特点,包括英国民族的自然环境、经济发展、历史背景、宗教信仰等。本文旨在加深英语学习者对英语成语所承载的丰富文化信息的认识,以更深入透彻地理解、地道熟练地运用英语成语。

语言的民族特点与双语词典

语言具有民族特点。语言的民族特点,在词汇系统中表现得十分突出。不同民族社会、历史、经济、文化等方面的殊异,必然反映在词汇系统的各个方面。因此,不同语言之间词汇单位的对应,总是呈现出种种纷繁复杂的情况。双语词典的编纂者应当自觉地进行词汇对比,从中寻出规律,经过扒梳整理,将两个词汇系统的对应规律充分地、科学地反映在词典中。本文仅就笔者熟悉的汉维两种语言,以《汉维词典》

基于广告语言的俄罗斯民族文化心理探究

广告语言具有重要的文化价值和探索空间。作为广告信息传播的重要手段,广告语言会积极迎合受众的情感诉求和价值取向,顺应其民族文化心理。现有文献中基于俄语广告语言对俄罗斯民族文化心理进行探究的领域尚属空白,因此通过分析俄语广告所体现的俄罗斯民族意识、俄罗斯民族感情和俄罗斯民族习惯的基础上,运用调查法、文献研究法和经验总结法的研究方法,进一步探究其民族的文化心理特点,以期能够深入挖掘俄罗斯民族的文化内涵。

略论民族语言意识对翻译活动的影响

翻译活动的实质是一种跨文化交际。从这一实质出发 ,论述了民族语言意识对翻译活动的影响 ,认为民族语言意识的差异正是进行翻译活动的动力和阻力所在。

谈美国的文化发展和语言特点

美国是一个移民国家。开发这块土地有近500年的历史,但这个国家成立仅有222年的历程,美国独立以后,新的美利坚民族在这块新的大陆上创造了一种崭新的文化——美国文化。随着她的迅速崛起和强盛,美国英语以强大的生命力使它在英语世界中独树一帜,得到广泛应用,形成了鲜明的特点。

从文化背景看日语的语言特点——谈日本文化背景下的日语特点及其教学

文化语言学是一门新的语言学科,它是基于语言与文化研究的需要而产生,并迅速得到发展的。近几年来,随着语言学研究的不断深入,语言学家们越来越认识到语言与文化之间的联系对语言研究的重要性,认识到只有通过特定的文化背景来考察研究语言,才能真正把握语言的本质规律及其特点。语言研究如此,语言教学亦如此。 随着中日文化交流的日盛、日语教学的深入,人们清楚地认识到。

推广国家通用语言文字与铸牢中华民族共同体意识的互动逻辑

语言是一种符号,象征着历史记忆存续;语言是一种工具,构筑着交际交换框架;语言是一个系统,凝结着民族文化传统。国家通用语言文字是各民族共享的语言工具,是搭建各民族交往交流交融的桥梁,是促进各民族传承中华文明的媒介,也是强化中华民族经济利益纽带的利器。推广国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识过程中具有无可替代的作用,同时铸牢中华民族共同体意识对推广国家通用语言文字也提出了新的要求。中华民族共同体意识具有情感凝聚、行为规约、目标激励等功能,能够促进各民族认同和学习国家通用语言文字,进而推动国家通用语言文字的发展。推广国家通用语言文字与铸牢中华民族共同体意识的关系,决定当前我国应不断推进两者的双向互动,促使其形成一种相互促进、相互成就的良性循环,并统一于中华民族共同体的建设进程中。